开展送课下乡活动，促进城乡教育均衡发展——2009年永吉县小学名优教师送课下乡活动综述为了深化新理念下学科课堂教学基本模式及策略的研究，推进主题教研活动的深入开展，不断提高全县广大教师实施新课程的能力与水平，促进城乡教育均衡发展，5月21日、22日，进修学校小教部组织了县内小学语文、数学、英语、科学四个学科的7名名优教师，分别到岔路河教学协作区和双河镇教学协作区开展了送课下乡活动。活动分别在岔路河中心校和双河镇中心校进行。两所协作区基地校对本次活动高度重视，精心筹备，做了大量细致的工作，保证了送课活动的顺利进行。协作区所属各乡镇积极参与，虚心学习，按照要求组织相应学科的骨干教师前来参加。两天的送课活动，参与人数逾200人。为保证活动的质量，活动过程中，首先是送课教师作课，然后是作课教师说课，接着是听课教师、作课教师、教研员之间的互动研讨，最后是教研员课例点评与小专题讲座。本次送课活动，突出体现了以下几方面特点：组织得力。本次送课活动，是本年度小学教研部的工作重点，活动经历了方案的制定，送课教师的选拔，课例的指导把关，活动的组织与开展，活动的落实与延伸等步骤完成。每个步骤，小学部的全体教研员都精心策划，统筹安排，校领导高度重视，严格把关，使得本次会议如期、顺利、高效完成。2.课例经典。本次送课，小学部从选课上做了精心安排。从内容上看，根据主题学科教研的工作重点，结合全县教师课堂教学的实际需要，有针对性地选择了读写结合、侧重培养作文能力的《人物描写一组》，低年段的识字教学，新课程增编的《找规律》等，覆盖面广，针对性强。从作课教师上看，参加作课的教师有来自吉林市名优教师发展工程的专家型教师，省市县骨干教师，还有村小的青年教师，参与面广，有典型性。从课的研讨价值上看，有新课程理念的引领，有探索实效课堂的经验，有值得探讨的问题，很有学习和研究的价值。3.研讨深入。组织送课下乡活动其意义不仅仅是送课，更重要的，，给教师们搭建一个学习与交流的平台。为此，小学部在组织活动之通过课带给教师们深刻的思考前，向全县教师下发了送课内容，并要求全县相关学科的教师科学地做好预案，并在听课期间对照自己的教学，进行反思与评价，送课活动期间，相关学科的教师和作课教师以及教研员，面对面地交流，研讨，教师们有的放矢，研讨深入。有经验的分享，有智慧的碰撞，有深刻的思考，有恰当的评价与鼓励，从而把研讨不断推向深入。4.落实有效。研讨结束后，小学部提出下一步实施要求，要求各校在业务校长的带领下，加强学习和实践，学习本次送课的理念，经验和好的做法。在课堂教学中加强实践，结合学校的主题教研，扎扎实实地提高课堂教学效率。本次下乡送课，切实为农村教师搭建了学习与交流的平台，拓宽了农村教师的视野，指点了教师们教学中的困惑与迷津，提高了教师们的课堂教学能力，从而促进了城乡教育的均衡发展。