能量之源—光与光合作用叶绿素a叶绿素（约占3/4）1．用纸层析法分离叶绿体中的色素，在滤纸条上，色素带从上至下，依次为：A.叶绿素b—胡萝卜素—叶黄素—叶绿素aB.叶绿素a—叶绿素b—胡萝卜素—叶黄素C.叶黄素—叶绿素a—叶绿素b—胡萝卜素D.胡萝卜素—叶黄素—叶绿素a—叶绿素b叶绿素溶液1.在光照强度相同的情况下,为绿色植物提供哪种光,对其光合作用最有利,光合作用的产物较多A.红光B.蓝紫光C.白光D.绿光基粒使用：水绵5.恩吉尔曼实验氧气是叶绿体释放出来的。叶绿体是光合作用的场所。光合作用需要光能1、为什么水绵是合适的实验材料？2、他是如何控制实验条件的？复习提问：光合作用的概念：1771年英国普利斯特利1779年英格豪斯绿色叶片20世纪30年代，鲁宾和卡门（美）的同位素标记实验：20世纪40年代（美国）卡尔文思考与讨论反应条件：反应场所：反应物：生成物：能量变化：光合作用的过程光合作用的过程：气孔光反应阶段暗反应阶段（CO2的同化）4、光反应阶段与暗反应阶段的比较讨论：条件变化时，各种物质合成量的动态变化。特别说明：光合作用的产物除糖类和氧外，还有氨基酸、脂肪等有机物CO2的固定C3与C4植物C4植物光合作用特点示意图C4途径生物学意义：绿色植物能够利用光能、以CO2和H2O为原料合成糖类，糖类中储存着由光能转换的能量，以供自身利用。这类植物称为自养生物。思考：人、动物与植物最大的区别是什么？植物能够将环境中的无机物合成自身物质，维持生命活动。（自养生物）人和动物只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动。（异养生物）自养生物：——能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的合成作用6、光合作用原理的应用在光下，植物光合作用与呼吸作用同时进行①植物黑暗条件下的耗O2量或产生CO2即为植物的呼吸作用强度；②光合作用(实际)产O2量＝实测的O2释放量＋呼吸作用耗O2量；③光合作用CO2消耗量＝实测的CO2消耗量＋呼吸作用CO2释放量；④光合作用葡萄糖净生产量＝光合作用(实际)葡萄糖生产量－呼吸作用葡萄糖消耗量。一般来说，用单位时间内光合作用从周围空气中吸收CO2的量或单位时间内光合作用放出O2的量来测定光合作用强度，测的是周围空气中气体的变化，所以所测数据为净光合速率。光强A下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况。你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与B点相符的是A→B：B→C：温度H2ON：光合酶及NADP+和ATP的重要组分P：NADP+和ATP的重要组分；维持叶绿体正常结构和功能K：促进光合产物向贮藏器官运输Mg：叶绿素的重要组分不足：光合作用不能顺利进行过量：危害农作物正常生长发育1、光合作用将太阳能转化为化学能并储存有机物；2、光合作用释放氧气；3、为生物进化起了重要推动作用绿色植物的光合作用与呼吸作用的比较：