教案：第三章铁第一节铁和铁的化合物教材分析：1．本节教材的地位和作用本章是中学化学教材中有关元素和无机化合物知识的最后一部分。学生在学习了主族元素以后，再来学习过渡元素，这不仅是化学教材的自然延伸和发展的必然，而且将使学生初步掌握的原子结构、元素周期律以及氧化还原反应等理论进一步深化，使学生更加完整地、系统地掌握元素周期表的知识。学习铁及其化合物等知识，能更好地发挥理论的指导作用，从而使学生所学的化学知识得到综合提高。过渡元素已发现68种，铁是其中最常见的一种，它在国民经济中有着广泛的用途，也是同学们最熟悉的一种金属元素，在高中阶段系统学习铁及其化合物的性质是很有必要的。本节内容计划用2课时完成教学任务，第1课时学习铁及其化合物知识，第2课时学习铁化合物和亚铁化合物间的相互转化及Fe3+的检验。2．本节教材的重点（1）铁的化学性质。（2）Fe2+和Fe3+在一定条件下的相互转变以及Fe3+的检验。第1课时教学目的：（1）了解过渡元素概念及铁的常见价态、在元素周期表中位置。（2）使学生掌握铁和铁的一些重要化合物的性质。教学方法：引导探究－实验验证－电教媒体辅助教学。学法指导：铁和铁的化合物知识，学生在初三和高一接触学习过一些，教学中应充分考虑到这一点，一方面在教学中注意引导学生复习归纳以前所学过的有关铁的性质包括有关实验，另一方面在让学生阅读自学教材内容的基础上，通过电教媒体的辅助教学，对本节课知识进行归纳综合，使之系统化，并能对所学知识进行综合运用。实验和活动：1．演示实验：Fe(OH)2和Fe(OH)3的制备。2．观看实验录像：Fe+O2,Fe+Cl2,Fe+S,Fe+CuSO4教学过程：[简介]铁在国民经济中的重要地位和作用（配合播放炼钢生产的录像片断）。（幻灯片1－1、2）铁在元素周期表中的位置及结构1．过渡元素的概念用大屏幕展示元素周期表框架结构图：（幻灯片1－3）2．铁在元素周期表中位置：（幻灯片1－4）铁是第四周期第Ⅷ族元素，原子序数为26。在化学反应中铁易失去2e或3e。Fe－2e=Fe2+（幻灯片1－5）Fe－3e=Fe3+（稳定）一．铁的性质（幻灯片1－6）（一）铁的物理性质（要求学生阅读教材有关内容后归纳小结。）（幻灯片2－1）铁为银白色金属,密度ρ＝7.86g／cm3,熔点1535℃,沸点2750℃，有延展性和导电导热。能被磁体吸引，在磁场作用下，自身也能产生磁性。（二）铁的化学性质（幻灯片3－1）1.非金属的反应（幻灯片3－2）（回忆实验现象、并看实验录像）3Fe+O2═══Fe3O4点燃2Fe+3Cl2═══2FeCl3Fe+S═══FeS（幻灯片6－9）Fe+I2═══FeI2[思考]请同学们分析Fe与Cl2、S、I2反应时生成物中Fe的化合价，并分析其原因。[指出]在高温下，铁与C、Si、P等也能化合。并请同学阅读课文，说出碳化铁的特性。3Fe+4H2O（气）Fe3O4+4H2======高温2．跟水的反应（续幻灯片3－1）[思考]常温下铁与水反应吗？铁在什么条件下易生锈？Fe+2H+Fe2++H2↑====3．跟酸的反应[思考]常温下铁在浓硫酸、浓硝酸中能否溶解？铁在稀硝酸中能否溶解？若能溶解，生成什么产物？4．铁跟某些盐的反应Fe+CuSO4===FeSO4+Cu（放实验录像）Fe2+[小结]（幻灯片3－3）S、I2、H+、Cu2+Cl2、Br2、O2、HNO3弱氧化剂：强氧化剂：Fe3+Fe二．铁的化合物1．铁的氧化物学生阅读课本相关内容并填写下表：（幻灯片4－1）化学式FeOFe2O3Fe3O4名称氧化亚铁三氧化二铁四氧化三铁价态（稳定性）+2（不稳定）+3（稳定）+2、+3（稳定）颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体溶解性不溶于水不溶于水不溶于水铁的氧化物能跟酸反应：（补充演示实验）（幻灯片4－2）FeO+2H+═Fe2++H2OFe2O3+6H+═Fe3++3H2O2．铁的氢氧化物FeO和Fe2O3对应的碱分别为[Fe(OH)2]和[Fe(OH)3]。这两种碱都可用相对应的可溶性盐跟碱溶液起反应而制得。[演示实验3－2]（幻灯片5－1）NaOH溶液红褐色沉淀FeCl3溶液[提问]同学们观察到了什么现象？Fe3++3OH-===Fe(OH)3↓2Fe(OH)3=====Fe2O3+3H2O（红褐色）（红棕色）(黄色溶液)（红褐色沉淀）[演示实验3－1]（幻灯片5－2）长滴管NaOH溶液