?1、充分利用专题内的资料和网络知识，了解狼的形象以及人们对它的态度和看法；?2、阅读有关狼的文学作品，以合作探究的学习方式,探究文学作品中狼的形象；?3、通过课堂辩论，学会辩证看待狼；?4、通过撰写小论文,让学生全面了解狼。???…………………………………………反映出深刻的道理用简单通俗的话1Thedeathofwolvesisthesafetyofthesheep.2Thewolfmaylosehisteeth,butneverhisnature.3Awolfinsheepsclothing=4、Throwsb.tothewolves.……………………?从搜集到的有关成语、谚语、歇后语中看出：狼历来在人们心目中的形象如何？?人们对狼的态度又可以用哪些词语来形容呢？小组讨论：1、组长有序安排，每人发言，记录员将关键词记录下来。2、随机抽出两个小组，每组派一位代表发言。（发言时要有理有据，既讲结论，又讲理由。）贪婪、凶残、冷酷狡猾……惧怕、厌恶、憎恨……????。?狼不敢前，眈眈相向。?一狼径去，其一犬坐于前。?目似瞑，意暇甚。?一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。——《狼》?狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓地好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。?——《母狼的智慧》（比较阅读一）（比较阅读二）?途中两狼，缀行甚远。?复投之，后狼止而前狼又至。?这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快地逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了，当时顾不得多想，拼命追下去。那是我生平见的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。?地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙贪婪、凶残母爱、勇敢从作品中对狼的议或评看出，这两篇文学作品中作者对狼的态度有何不同?狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。以狼的狡诈衬托人的智慧，对狼的嘲讽?仅次于人聪明的动物是狼。?那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。对狼智慧、母爱的称颂（比较阅读三）原因：是由文学家的立场、情感态度决定。狼被文学家赋予了人的品格.材料共同点不同点作者的态度《狼》聪明智慧（狡猾）贪婪凶残对狼的嘲讽《母狼的智慧》母爱勇敢对狼智慧的称颂狼，食肉目犬科犬属。外形似狗，但吻略尖长，口稍宽阔，耳竖立不曲，尾挺直下垂；毛色棕灰。分布于欧亚大陆和北美洲。栖息范围广，适应性强。既耐热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉敏锐，听觉良好。生性残忍而机警，极善跑。羊、兔等为食。一般群体生活。?狼的种类很多，通常所说的狼多指分布于亚、欧、北美的灰狼。?其实，真正从种的概念划分，狼主要包括灰狼、赤狼(美国红狼)、郊狼(丛林狼)、胡狼(亚非的豺)、红狼(亚洲豺狗)及比较接近狐狸的南极狼(福岛野犬)、南美狼(鬃狼)阅读参考资料三?了解美国凯巴伯森林狼和鹿的情况，美国政府为挽救灭狼带来的恶果，于上世纪70年代制定了“引狼入室”计划。而这项计划却遭到一些人的反对未及时实施。随着人们环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在1995年得以实施。1995年从加拿大运来首批野狼放生到落基山中，森林中又焕发勃勃生机。我国狼的生存现状?狼的生存状态不容乐观。由于人们对狼根深蒂固的偏见，千百年来，狼的日子一直很不好过，东躲西藏，仍免不了遭到追捕和猎杀。在我国，六十年前任何一个省都有野狼出没，到了二十一世纪，除了东北西北和西南少数几个省，自治区外，其他地区已看不到狼的踪影。专家估计，目前我国野狼的总数量不会超过一千只，照这样下去，我们就只能在动物园