2024年福建省初中学业水平考试语文试题一、积累与运用（23分）1．根据语境，补写出古代诗文名句。（8分）（1）《〈论语〉十二章》中“__________，__________”，大意是说“时光像流水一样，日夜不停”。（2）郦道元《三峡》中描写山势起伏、绵延不断的两句是：“___________，____________。”（3）崔颢《黄鹤楼》中“___________？__________”两句，直接抒发了诗人的思乡之情。（4）杜牧《赤壁》中“___________，___________”两句借史事写自身，发议论，抒感慨。2．阅读下面的文字，按要求作答。（9分）科技创新是生产力，文化创意也是生产力。尤其是进入信息时代之后，人们的文化需求越来越复杂多元。而文化创意几乎可以改变一切，可以（），“文化+”也就（）了。当然，文化是需要用创意的方式①（zuò）加法的，与科技创新有着不尽相同的规律和要求。更重要的是，今天的文化创意和科技创新有着无法割裂、（）的关系，一旦实现真正的融合发展，将会爆发出巨大的威力，②（shèn）至成为颠覆性的创新力量，改变我们的生产和生活方式。科技创新和文化创意要成为发展新动能的双引③（qíng），科技和文化要真正融合发展，最大的挑战和最关键的瓶颈还是人的问题。这一问题的解决，需要在全社会针对不同年龄段的人群加强科学普及、文化普及和艺术普及的工作力度，还需要提高全社会尊重科技创新、热爱文化创意的意识。这样双管齐下，才是养护人才和市场的两全之策。（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）（2）依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是（）（3分）A．无所不知水到渠成相辅相成B．无所不在水落石出相反相成C．无所不在水到渠成相辅相成D．无所不知水落石出相反相成（3）文中画横线的句子某个动词和宾语搭配不当，请写出这个动词并修改，但不得改变句子原意。（3分）3．名著阅读交流。（6分）圈点批注法用于阅读传统文学名著很有效，但名著还有纪实类、科普类等其他多种类型，只会这一种方法，不能“综合运用多种方法阅读整本书”，很难实现“广泛阅读各种类型的读物”的学习目标。你是否赞同这个看法？为什么？请写一段话，分享你的阅读经验，体现你的思考和认识。二、阅读（67分）（一）阅读下面的唐诗，完成4～5题。（7分）发渝州却寄韦判官司空曙红烛津亭夜见君，繁弦急管两纷纷。平明分手空江转，惟有猿声满水云。4．这是一首赠别诗，请写出分别的时间、地点和赠别的对象。（3分）5．分别前后诗人的情感有明显变化，请简要概括。（4分）（二）阅读下面的材料，完成6～9题。（16分）材料一：慎东美字伯筠秋夜待潮于钱塘江沙上露坐设大酒樽及一杯对月独饮，意象傲逸，吟啸自．若．。顾子敦适遇之，亦怀．一杯，就其樽对酌。伯筠不问，子敦亦不与之语。酒尽，各散去。（节选自陆游《老学庵笔记》）材料二：崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。……到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。（节选自张岱《湖心亭看雪》）6．下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当．．．的一项是（）（3分）A．慎东美字伯筠/秋夜/待潮于钱塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯/B．慎东美字伯筠/秋夜待潮于钱塘江/沙上露坐/设大酒樽及一杯/C．慎东美字伯筠/秋夜待潮/于钱塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯/D．慎东美字伯筠/秋夜/待潮于钱塘江沙上露坐/设大酒樽及一杯/7．根据“方法提示”，解释下列加点字词。（3分）加点字词方法提示释义联系成语解释词义。吟啸自．若（1）自若：______神色自若．．查阅词典选择义项。顾子敦适．遇之（2）适：______适：①适合；②满足；③正好。（《汉语大词典》）根据形旁推断字义。亦怀．一杯（3）怀：______从心，褱声。（《说文解字》）8．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）酒尽，各散去。（3分）（2）湖中焉得更有此人！（3分）9．两则材料在内容上多有相同之处，请列举。（4分）（三）阅读下面的文字，完成10～13题。（20分）松花江上王统照①①两条名字异常美丽，且富有诗意的江水，偏在东北。我们想起鸭绿就会联想到日人的耀武，想起松花就有俄人的暗影。风景的幽清，自来是战血洗涤成的。人类原不容易有真正的爱美的思想，那只是超乎是非利害无关心的一时的兴趣的冲发，及至将他们的兽性尽情发散的时候，哪里还管什