职业生涯发展与规划班级：商学院会计二班姓名：单宇学号：110604229职业生涯发展与规划自我评估如左图，您的霍兰德代码是：AER（艺术15.9%+企业15.9%+实际11.4%）AER:新闻摄影师,电视摄像师,艺术指导,录音指导,丑角演员,魔术师,木偶戏演员,骑士,跳水员.2、企业型：(E)共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。4、实际型：(R)共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。、艺术型：(A)共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。环境评估：家庭影响：每个人的成长环境对职业生涯发展都有影响，尤其是家长。可能是由于我的父母都是个体，所以对于商我有着更大的喜欢，我不喜欢死死板板的工作像公务员那种。我的家庭也并不是一个知识分子的家庭，所以家里重视我的学业发展，不过固然不会只在乎这点，更希望我全面的发展。同时，家里的人有对我有着殷切的希望，他们希望我成才，有着自己未来的路。学校因素：我在辽宁大学学习会计专业，可以说我很幸运选择了自己喜欢的专业。辽宁大学的文科，以及我们的商学院是比较好的，辽大的校风还是比较适合自学的，这样可以培养我们大学期间的自理能力，这对于我们以后走入社会自己管理自己，更好的发展自己。我与同学相比所有的优势便是我不仅作为一个女孩子有女生的细腻，更具有作为一个理科生所具备的理性，这样可以让我更全面的去看一个事情。就业因素：我心仪的职业便是会计，那么幸运我学的也是会计专业。不过现如今会计专业就业的形式并不是很容易。因为这个专业太热门了。虽然市场现在的需求量很大，不过我们大学生毕业提供的人数也很多。所以并不是很容易。但是，我坚信，当你在这个行业里成为不可缺少的一员的时候，你就一定很好找到工作。现如今，这个职业对我们大学生的要求则是更加高了，所以我大学奋斗的目标就是ACCA，拿下它之后，我便在这个行业里的佼佼者。职业定位：案例分析：小卫是一家重点院校的本科学生，今年大三，进学校时因分数偏低，虽然被录取了，但是所以被调剂到了植物学专业。在上完大一的基础课以及大二的专业课后，发现自己对这个专业一点也不感兴趣，了解了下就业方向更是失望。如果毕业以后去从事专业工作，那么自己将要一辈子忍受下去。如果是不从事专业工作，那么自己到底要去做什么工作呢?在剩余的两年里，自己不知道该顺其自然还是应该做哪些准备?小安学的是工商管理专业，专业知识多而杂，缺乏准确就业方向。小安当的想法只是想当管理层，但是听毕业了的学长学姐们说的多了，知道刚毕业的学生不可能一工作就是做管理层，必须要从基层做起。但是这个基层范围太广，很多人做了很多基层岗位工作还是升不到管理层。自己现在已经大四了，一眨眼就毕业了，很多同学都开始找实习单位了。那么自己该怎么选择呢?自己现在学的知识出去后能帮自己就业吗?现在该做些什么事情呢?很迷茫！第一，所就读的专业自己不感兴趣?或者觉得专业就业方向自己不适合?那么进入大学校园，大一学习完基础课，如果觉得所就读的专业不适合自己，一般院校大二开学会有一部份名额，有一次转换专业的机会。但是如果自己没有拿到这个名额或者过了大二还没有转换，那么既然尘埃落定，确定自己适合的职业发展方向后，只能在保证自己顺利完成自己本专业课程的同时做好准确就业方向的准备工作。而小卫就属于这个情况。因为对自己的专业不感兴趣，那么以后毕业就业也很自然不想再从事这个方面的工作。但是大学生职业生涯规划顾问认为，现