**大学职业生涯规划方案（黑体小初居中）姓名：***学院、专业、班级：经济管理学院市场营销专业0801班成绩：指导教师：（宋体小四居中）2010年月日目录（黑体小三居中）一、自我分析（宋体小四）二、环境分析三、职业生涯目标四、优势和劣势分析五、具体实施方案六、附件1：自我认知的测试七、附件2：调查问卷职业生涯规划方案（黑体小三居中）（正文为宋体五号）规划期限：20年起止时间：2009年至2028年年龄跨度：18岁至38岁短期目标：顺利毕业，成为服装行业的市场营销人员中期目标：成为一家大服装公司的营销经理远期目标：成为一家大公司的总裁一、自我分析（一）兴趣分析根据霍兰德职业性向测评，我属于社会型。是易接受，利他的，细心的，关心的，易合作的，富有同情心的，友好的，感觉的，随和的，负责的，理解的，负责的一种人。拥有社交能力，热衷社会关系和助人，偏爱人。喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人成长或解决困难，为他人提供服务。服务社会与他人，公正，善于理解他人，有平等思想。自我鉴定：我偏爱商业活动，愿意冒险，喜欢挑战，在竞争中不断成长。在技能方面，喜欢探险，喜欢运动，喜欢舞蹈。通过以上分析，适合的岗位有：（1）演员（2）营销师（3）导游（二）性格分析1、运用MBTI理论的测评结果，得出的性格是外向，感觉，情感，知觉岗位特质：（1）喜欢在轻松友好的环境里工作，能和他人一起积极地工作，工作具有丰富性，乐趣性和自主性（2）能够不断地从实际经验中学习，通过搜集的具体细致的资料中，发现自己的不足和解决问题的办法（3）能够促进大家的合作，充分动员他人的能力和热情，熟练处理人际关系和突变（4）工作有自我发挥的空间，少受层级结构，规则和条条框框的限制（5）可以和客户直接打交道，深入参与何时间，而不愿意排除在外2、他人鉴定朋友：热情，守信，真诚，随和，富有想象力长辈：懂事，有韧性老师：有创造力，喜欢思考，认真的负责的3、自我鉴定我喜欢和人打交道，喜欢创新性，重视“人”，喜欢轻松的氛围鉴于以上分析，适合的岗位有：教师、广告设计师、心理咨询师、导游（三）气质分析经过气质测试，我的气质属于多血质，气质特点是活泼好动，富于生气情绪发生快而多变，表情丰富，思维动作语言敏捷，乐观、亲切、浮躁、轻率、喜交往、注意与兴趣易转移。多血质人的职业选择较广泛，如新闻工作、管理人员、医生、律师、行文记者、军人、公安、外事工作、服务人员、咨询员等。多血质的人不适合做细致单调、环境过于安静的工作。（四）职业价值观分析1、自我分析：动手能力、接受能力较强，较能吃苦耐劳。喜欢采取别人的意见，吸取经验教训，我的口头表达能力较强，有较强的心理承受能力，能坦然接受别人对我的批评和建议。2、职业价值观自测分析通过职业价值观自测分析，我属于才能型。这种类型的人单纯，爱给别人戴高帽子，把深受周围人的欢迎视为雷区，常常以不凡的谈吐、新颖的服装博得众人的好感，以滑稽的表情使周围气氛活跃。典型职业类型为：营销人员、公关人员、司仪、节目主持人。（五）职业兴趣分析通过霍兰德职业兴趣分析，我属于社会经营型，适合做营销工作。社会经营型(SE)：与社会有关的经营工作。例如：销售、公关经理等。（六）优缺点分析优点缺点认真仔细缺少经验做事认真有点爱玩心地善良感情用事人品端正遇事有点犹豫有上进心学习认真谦虚谨慎关心别人脚踏实地二、环境分析（一）家庭环境分析---每个人的成长都与他的家庭息息相关我来自一个单亲的家庭，母亲是在我眼中最伟大，她用她的爱让我生活得很开心、很快乐，所以铸造了我开朗活泼的性格。尽量地为我们提供优越的生活条件和环境，供我学习，希望我以后能够出人头地找到一份好工作。家里人一直都支持我，相信在事业上也会全力支持我的。（二）学校环境分析读初中的时候，或许是因为特殊的成长环境，思想比较成熟，懂得如何去面对所遇到的挫折，在初中的学习生活中，让我学会了在快乐中学习，在学习中寻找快乐，所以成绩还可以，因此进入一所不错的高校中继续学业。进入高中后，感觉如初中的学习大不相同了，学习量猛增，作业量也随之增加，有很大的学习压力，特别是高三，面对高考压力就更大了，加上自己高一、高二基础不太牢固，分数也就没达到本科线了，于是就进入了现在就读的经贸学院。刚步入大学的殿堂，感受到了其与高中完全不同的教学模式。大家都是靠自己自觉学习，大学是一个小型的社会圈，更是一个熔炉，让我们学会了怎样去妥善处理好人与人之间的人际关系，大学是培养我们独立的，没有人会逼你去学习。大学给了我充分展示才能的舞台，给了我学会照顾自己与别人相处