高考对联专题复习纪晓岚幼时读私塾，在墙洞里偷喂家雀，石先生发现后，便偷偷将家雀摔死又放入洞中，然后在堵洞口的砖上题一上联：“细羽家禽砖后死”纪晓岚下课又去喂家雀，见砖上对联，知是石先生所为，便在旁边续对下联，石先生看到下联大为恼火，请同学们猜猜下联，学习目标：预习案探究案1、话题型。只给考生提供一个话题，其他方面都不加限制，考生可以自由展现自己的才情。如：元宵节是中华民族重要的传统节日。请你以元宵节作为话题，撰写一副对联。3、补拟型。题目给出其中的一联，让考生补拟另一联，这是考得最多的题型。如：【04年全国Ⅰ】下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。扫千年旧习，（答：树一代新风）6、修改型。提供一副在个别字词上不符合对仗要求的对联，要求考生作出修改。如：一位高三的同学为街道电视室写了一副对联，这一副对联有一点毛病，请按要求改正：收四海风云，居斗室尽知天下事；（中外）看百朝世态，坐片时通晓古今情。二、小组合作完成以下问题对联的总体特点是既“对”又“联”。所谓“对”，就是结构上的彼此对应；所谓“联”，就是内容上的互为关联。另类对联：2、词性相同。名词对名词，动词对动词。如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“两个”对“一行”都是数量词；“黄鹂”对“白鹭”都是名词；“鸣”对“上”都是动词；“翠柳”对“青天”都是名词。歌诀：天对地，雨对风，大陆对长空；新对旧，绿对红，美女对英雄；春对夏，上对中，古柏对苍松；千对万，淡对浓，暮鼓对晨钟。4、结构相似。上下联的句法结构一致，动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。如：“明月——松间照”，“清泉——石上流”，都是主谓结构。7、仄起平收。即上联尾字用仄声，下联尾字用平声。如“福如东海长流水，寿比南山不老松。”上联尾字用仄声“水”，下联尾字用平声“松”。如果改为“寿比南山不老松，福如东海长流水”就有些拗口了。小结：对联的基本特点（二）解答对联题要从哪些方面入手？（小组讨论后，派代表展示）【例1】：给下面的对联补出下联【解析】一看字数（四项都一致）；训练案2、哑联爆竹声声辞旧岁