实践实习报告[荐]实践实习报告随着个人的素质不断提高，报告使用的次数愈发增长，报告具有语言陈述性的特点。一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编整理的实践实习报告，希望能够帮助到大家。实践实习报告1一、题目XXX交叉口通行能力计算与信号配时分析二、目的本实践环节为单个交叉口通行能力计算与定时式分时段交通信号配时分析，是《交通管理与控制》的主要教学内容之一。通过该环节的教学，让学生能够根据交叉口几何条件和交通条件，对进出口交通管理进行现状分析和评价，掌握交叉口通行能力计算原理及点控制分时段定时信号配时技术的基本原理。三、内容与要求1、选择一信号控制交叉口，收集现状数据资料，包括：（1）交叉口几何条件，车道数、机非分隔情况；（2）交叉口交通条件，信号配时；（3）画交叉口示意图；（4）观测每条车道的机动车到达流量；2、对所选择的信号交叉口进行管理现状评价，包括：（1）根据所收集的数据资料，画信号配时图、信号相位图；（2）计算每条进口道的通行能力；（3）计算交叉口的通行能力。3、对所选择的信号交叉口进行重新配时，包括：（1）确定相位数（在原来的'基础上增加一个相位，假设左转车道的饱和流量是1300pcu/h；直左车道的饱和流量是1400pcu/h；直右车道的饱和流量是1500pcu/h；直行车道的饱和流量是1700pcu/h）；（2）车道划分（用示意图展示）；（3）配时设计（写出具体的计算过程）；（4）绘制配时图、相位图；（5）渠化后通行能力的计算。4、撰写实践报告，包括：（1）调查数据及现状分析；（2）目前交叉口通行能力计算过程；（3）目前交叉口的信号配时图，信号相位图；（4）渠化后的交叉口示意图（车道功能的划分）（5）渠化后通行能力的计算（6）重新配时设计过程（7）重新配时后的交叉口信号配时图，信号相位图。四、时间安排利用周五上课时间和其他课余时间进行数据调查并撰写实践报告。五、人员安排每个小组10人左右，自选一个信号交叉口（以“十”、“T”型交叉口为主）进行调查分析。六、报告内容、要求及提交成果每位学生提交一份实践报告。七、参考资料与文献1、《道路交通管理与控制》袁振洲编著人民交通出版社20xx年；2、《交通管理与控制》（第三版）扬佩昆、吴兵编著人民交通出版社20xx年；3、《交通调查与分析》（第二版）王建军严宝杰主编著，李江主审，人民交通出版社，20xx年9月；4、《交通工程手册》人民交通出版社1998年5、《城市道路交通设计指南》杨晓光等著，人民交通出版社20xx年；6．《城市交通管理评价体系》陆化普王建伟等著，人民交通出版社20xx年；实践实习报告2实践单位：苏州罗格教育信息咨询有限公司实践实践：XX年暑假7月-8月一、实践目的1、实践的目的及意义充实暑期生活，锻炼交际能力，积累知识技能及社会实践经验，探索就业方向。2、时间单位概况苏州罗格教育位于苏州市人民路200号。目前旗下设有中小学学科辅导，英语和法语三项特色学习部门，秉承着优师优质，严格管理，对学生未来用心负责的教育理念，精益求精、执着追求：目标更高、提高更快、学生更强。罗格拥有丰富的教学管理经验和强大的教学师资以及完善的服务和良好的口碑。学习中心设有“vip一对一”、“2人尊贵小班”“5人精品小班”。个性课程全方位、人性化、目标明确，贯穿各年级各学科，设置科学合理。二、实践内容1、协助公司市场部进行市场推广及宣传在社会实践期间，公司正在筹备秋季班招生工作并准备进一步扩大市场范围，因自己曾在学校的社团及学生会从事过相关工作，并见识过许多其他培训机构的宣传推广手段，经过总结及思考，给市场部提供了一些建议，并积极参与到具体工作中。2、跟公司的前辈学习教学方法并接受教学培训对于一个仅有专业英语知识而没有丰富的教学经验的我来说，教学培训让我受益匪浅，它不仅包括基础的课堂教学流程及方法的教授，还会介绍各个年龄段学生的心理状况及相应的应对措施，以便老师更好的与学生沟通，提高教学质量。3、针对不同学生（主要是初一到高三的.学生）的学习情况及要求，给予相应的课程辅导公司设有“vip一对一”、“2人尊贵小班”、“5人精品小班”三种教学模式，根据学生家长的要求以及学生的学习情况采用不同的教学模式。由于我的资历尚浅，所以公司给我安排的第一个教学任务是辅导一名高一升高二的学生英语，这既是一次锻炼，也是一个过渡，为之后带精品小班打基础，积累经验。4、新概念英语（第二册）的教学经过一段时间的培训及教学实践，学生的反响还不错，公司经过审核和考虑，给我安排了一个精品小班。班里共有四个学生，小班的教学跟一对一的教学方式及难度有所区别，所以整个教学过程既是一次教学探索，也是一次锻炼，让我获益颇丰。三、实践结果1、了解到教育机构的一些企业文化2、自身原有技能及所学专业知识得到应用3、学到了专业知识以外