尊敬的各位领导：2006年下半年，我从榆林市xx分校调入榆林市xx中学担任校长，xx中学对我来说是一个既熟悉又陌生的环境，说熟悉是因为我之前一直从事教学管理工作，说陌生是因为刚来到苏州中学，对学校的教学各个领域还不够了解。回顾我以前担任xx分校校长几年来的工作，我深深体会到：校长找准学校建设发展的工作思路、抓方向、抓大事是非常重要的，而校长紧紧依靠领导、教职工，信任、鼓励，甚至放手让他们在各自岗位上发挥才能，也就是说，管理以人为本更为重要。为了更好的促进学校的教育教学工作，使学校的常规教学更上一层楼，在这半年里，我集中精力做好摸底工作，通过与学校高层、中层领导的交流，通过与各年级组长、班主任的谈话，了解学校教学、管理状况，与各任课教师交谈，积极听取各位老师反馈的意见，并深入课堂，发现和找出日常教学中的优势和不足，在协调人际关系，干群关系和调动广大教职工的积极性方面作了大量的工作，增强了学校的凝聚力。我始终相信邓小平同志所讲的“发展才是硬道理”，而且始终把这句话作为自已的行动指南，切切实实地落实到工作实践中。下面，我就这半年我个人与学校的工作向在座各位作述职，请予以审议。在这半年中，我紧紧围绕学校建设发展的工作重心、奋斗目标、着重抓了以下几个方面的工作：（一）狠抓教育教学质量不动摇一所学校，归根到底是靠教育教学的质量来说话，要用教育教学的质量各社会、向人民群众做出交待。我校全体教职工所做的一切工作，所付出的一切努力，大而言之是为了党和人民的教育事业，小而言之就是为了取得尽可能高的教育教学质量，使学校能可持续发展。但学校教育教学质量的提高，不是用高调唱出来的，而必须靠学校全体教职工在各自的岗位上齐心协力、兢兢业业、脚踏实地的工作，我作为学校的一分子，也以此自勉。不过，我只是做了宏观方面的工作，大量具体细致的工作是我们教学第一线的老师和中层、基层干部们做的。对此，我经常与主管教学部门的领导一起，研究教学管理策略、制订管理措施，并在教职工大会、行政会议等场合多次指出：我们要坚定信念，既要认真对待眼前存在的问题，又要树立足够的信心；面对困难，面对严峻的形势，要沉住气，想方设法促质量提高，无论如何都要以高质量的教学成绩向社会、向榆林人民交一份满意的答卷。此外，我多次强调对学生加强心理辅导，减轻其思想压力，缓解其紧张情绪，对加强考生的学法指导和考试技巧指导等等。教学工作从新生一入校起就要下大力气来抓，任课老师、班主任、年级组长都能做好培扶工作，做到心中有数，目标明确、落实到位。有效地转化落后生队伍，使教育教学质量能稳步提高。（二）加强师德建设，做好学生德育工作学校以培养人才为根本任务，而人才以德为先，因此师德建设在教育工作中处领先的地位。同时，培养出品德高尚的人才，必须首先要求教育者具备高尚的道德风范。为此，我在学校工作决策过程中高度重视师德建设。学校要求教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，使教师能够按照师德建设相关要求，依法执教，认真做好教师的每项工作，使教师不仅能认真履行好自己的职责，同时也减少了讽刺、挖苦、歧视，以及体罚和变相体罚学生等现象，充分体现出“学高为师，自正为范”的良好素质。使学校的德育工作真正落到实处，让学生成才，让家长放心，让社会满意。我校通过学生尊师教育，文明礼貌教学，行为规范教育，仪表形象教育，前途理想教育，团结互助教育等工作，切实提高学生素质。突出文明班、文明宿舍量化评比的管理作用，提高学生文明行为和生活纪律观念。重视学生身心健康发展，重视学生的心理素质的培养，积极倡导和支持心理咨询活动。加强班主任队伍的有效管理，优化班主任队伍，着力建设一支乐于奉献、务实创新、朝气蓬勃、团结拼搏的班主任队伍。由于德育教育及管理观念得到了领导、老师们的认可和支持，管理细致到位，学校形成了优良的校风和学风。这半年，师生的形象、精神风貌得到很大的改进，受到了上级领导、家长和社会各届人士的赞许。（三）紧跟形势发展要求，加强教职工队伍素质建设如何进一步深化改革，是我时时在思考的问题，我在不同的场合常强调：教育竞争越来越激烈，我的危机感也越来越强烈，也希望全校同志们既要坚定信心，又要有危机感、紧迫感，树立忧患意识。我认为，我校当前可以说是处于一个关键时刻，只有超常规、跨越式前进，学校才能持续发展。教育大计，老师为本。在我校的议事日程上，师资队伍建设始终居于重要的地位，也是我校工作议事日程中永恒的内容，更是我校创建省级重点学校的关键一环。我一再强调，我们教师必须进一步更新教育教学观念，不断提高教育教学艺术和技术。我深知，苏州中学的发展，教职工们功不可没，正是同志们敬业、勤业、精业，顾全大局、无私奉献，才有苏中的跨越式发展，才能创造苏中更美好的未来。与此同时，我们应清醒地看到，社会的发展，时代的进步，对教育工作者提出了新的、