乐清市国际外国语学校高一年级2015-2016学年上学期期中考试历史试题时间：90分钟分值100分第I卷（选择题共60分）一、单选题（本大题30小题，每小题2分，共60分）1．中国古代地方行政制度发生过多次重大变革。创立省制使省成为地方一级行政区划是在（）A．秦朝B．汉朝C．唐朝D．元朝2．“朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求，隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是（）A．参加科举考试B．等待朝廷察举C．投笔从戎戍边D．投作官吏幕僚3．有史家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分为两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是（）A．废分封、置郡县B．建立法律体系C．确立三省六部制D．实行科举制4．判断下图，它属于（）A．西周的分封制B．西汉的郡国并行C．秦朝的郡县制D．元朝的行省制5．“陛下”本是对他人的尊称，“陛”是台阶，称人“陛下”表示谦卑。意思是我不敢直接靠近你，只能在台阶下和你说话。但秦以后，“陛下”一词只能专称皇帝。这体现了皇帝制度的哪一个特点A．皇位世袭B．皇帝独尊C．君权神授D．家天下6．《汉书》载“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。汉因循而不革。”百官中执掌群臣奏章，下达皇帝诏令的是（）A．丞相B．太尉C．御史大夫D．九卿7．当今社会，人们还经常借“五百年前是一家”的说法来拉近关系；在亲属的称谓上，父亲和母亲的亲属的称谓有严格的区别，上述现象的根源是（）A．分封制B．宗法制C．世袭制D．等级制8．著名学者程平山所著的《夏商周历史与考古》一书，通过大量的考古资料证实了楚国是西周时周王分封的诸候国。回顾历史，西周分封制的核心内容是（）A．分封土地B．分封爵位C．规定义务D．规定贡赋9．明朝官员谢杰在《虔台倭纂》中指出：“寇与商同是人，市通则寇转为商，市禁则商转为寇，始之禁禁商，后之禁禁寇。禁之愈严而寇愈盛。片板不许下海，艨艟巨舰反蔽江而来；寸货不许入番，子女玉帛恒满载而去……于是海滨人人皆贼，有诛之不可胜诛者。”以下各项是对这一表述的理解，其中不恰当的是A.海禁加剧了寇患B.应当废除海禁政策C.海禁会使商人铤而走险D.海禁的负面作用明显10．《礼记·王制》中有西周“田里不鬻（卖）”的记载，1975年岐山董家村裘卫诸器出土后，人们在恭王三年（公元前920年）制作的卫禾皿上发现“贮”字，并解释其意为贾、价、租典、特殊的土地易手等。这一变化A．丰富了对井田制的研究视角B．质疑《礼记·王制》的真伪C．进一步证实铁犁牛耕的价值D．重估宗法分封制的内涵11．古希腊、古罗马、古代中国在政治制度方面的共同特征不包括A．都曾注重民众参与政治B．都曾经经历过君主制C．都不重视妇女的地位D．都具有鲜明的阶级性12．有人说，罗马法是一把双刃剑，它在造就罗马帝国辉煌的同时，又设置了埋葬罗马帝国的陷阱。下面对这句话的理解与评价正确的是①它适用于罗马帝国社会政治经济发展的要求有助于巩固政权并促进社会稳定与发展②近代欧洲许多国家以法为基础，制定了本国的法律制度③它毕竟是一部维护与巩固奴隶制的法典，保护的是罗马奴隶主的利益。④广大奴隶、平民并不能得到真正的财富和权利，在统治后期它导致帝国危机并走向灭亡。A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③④13．德国法学家耶林格认为：“罗马曾三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三次则是以法律。”古代罗马之所以能以法律征服世界，因为罗马法中蕴含着如下观念A．礼不下庶人,刑不上大夫B．以牙还牙，以眼还眼C．私有财产神圣不可侵犯D．人人平等，公正至上14．在罗马法司法体系中，万民法是比较成熟和发达的部分，也是后期罗马法的基本内容。之所以说“万民法是罗马帝国统治范围内的国际法”，是因为它A．通用于世界各地B．适用于罗马帝国的公民C．包含了罗马帝国的全部法律文献D．适用于罗马帝国境内一切自由民15．古代雅典就大会发言作出这样的规定：“任何人在五百人会议或公民大会上发表演说时，必须针对当时讨论的议题，不可同时讨论两个独立的议题。同一场会议中也不得就相同的问题两次发言。不可谩骂或打断他人发言，且不可攻击主持会议的官员。”这一规定A．在梭伦执政期向率先实行B．铲除了世袭贵族的特权C．保证了会议的高效有序D．体现了直接民主过于泛滥16．一位与伯利克里同时代的人曾经自豪地说“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他之所以这么说，是因为伯利克里时代的雅典A．疆域最辽阔B．民主政治发展到顶峰C．所有人都享有公民权D．对外战争屡获胜