幼儿园中班数学教案【必备】幼儿园中班数学教案范文汇总七篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班数学教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园中班数学教案篇1活动目标1、尝试按一定顺序点数树叶，在操作中感知数量的对应。2、乐意分享各种数数的方法，用语言简单讲述操作过程和结果。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、发展目测力、判断力。重点难点重点：请幼儿上前交流不同的数数方法(互相试试别人的好方法)。活动准备树叶贴画、落叶、笔、数字卡片活动过程(一)我眼中的落叶老师提问：我们在幼儿园里捡了许多落叶，你在捡落叶时有什么快乐的事情或是新的发现吗?(二)数美丽的落叶1、集体欣赏树叶画导语：我们来变个魔术，把许多落叶变成一幅美丽的画。提问：落叶会变出一种有秋天特点的东西，会是什么呢?2、个体尝试数树叶要求：这幅“螃蟹画”中有几片树叶呢?请你仔细数一数，把总数记录在横线上，可以用数字卡片，也可以用笔写下来。观察与指导：幼儿数树叶有哪些方法?是否记录总数?3、分享交流提问：这幅树叶画“螃蟹”中有几片树叶呢?你是怎么数的?按什么顺序？落叶照片1、集体欣赏树叶画提问：现在落叶变成了什么?2、个体再次尝试数落叶要求：每种图案用了几片落叶?请你按一定的顺序再来数一数，把总数记录在横线上。(三)幼儿和落叶做游戏要求：我们来个游戏“数落叶”，请你仔细数数图片上有几片树叶，并跑向贴有这个答案的.地方。游戏观察与指导：观察幼儿点数情况，分享彼此点数方法。教学反思今天的活动还存在很多不够好的地方。我们在数第二幅落叶贴画时，当孩子们已经数清楚每个小画面中落叶数量，开始数画面中落叶总数的时候，我预设给孩子们积累的是接着往下数的方法。这部分我处理的过于着急，感觉是告诉孩子们怎么接着往下数，而不是通过孩子们自主讨论的基础上得到好方法。因此，在最后一个环节，运用到接着往下数的方法时，孩子们都没有运用到这个数数的好办法。此外，尝试计算教学后，我在追求自身回应清晰、有条理的同时，也一直追求活动的“趣味性”，今天的活动，也有这方面的思考。从今天的活动现场来看孩子们在活动中都很投入、很放松，在每个环节中都保持着热情，但活动的“热”度好像还欠缺一些，我想这与活动本身的设计是有关系的。在以后的活动设计中，要更多地站在孩子们的需要上来思考各环节的设计。幼儿园中班数学教案篇2活动目标:对生活中常见的蔬菜感兴趣,乐意按提供的线索积极思考。观察发现图上的线索,初步了解蔬菜的不同特征。在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。初步了解其特性。活动准备:图片、操作材料、笔活动过称:引起兴趣师:这是谁的家?从哪里看出来的?(形状)我们跟南瓜爷爷打个招呼吧。二、数客人师:今天南瓜爷爷家来了好多客人,请你数数一共有几个?一圈数下来,有好几种答案,平时我们数东西都是排成一列小火车,一个一个数,今天这么多的客人排成了一个圆,有什么办法把一圈的东西数清楚呢?师:你是怎么数的告诉大家,从哪开始数的?师:数一圈的东西是从从容易记的图形开始数。师:我们从像正方形的那个东西开始数(幼儿数)。数到哪里应该停下呢?师:数过的东西不能再数了。我们再数一遍到底是多少,先找一个东西把它记牢了,如这个正方形的东西,记住数过的`不能再数了。(幼儿数数1-10),现在知道了南瓜爷爷家里一共来了10位客人。观察图片师:能不能从他们的形状猜猜这是十个客人可能是谁啊?(第几个是谁?)边提问边出示图片。师:原来南瓜爷爷家门口来了十样菜。找邻居了解邻居的概念师:是什么事情让这么多的朋友一起来到南瓜家?(找邻居)提问:什么是邻居?(房子挨在一起,住在旁边的朋友)我们中一班的邻居是谁?师:南瓜爷爷会找谁做邻居呢?(蔬菜)什么是蔬菜师:刚才看到的十样菜里边有蔬菜吗?请你拿好桌上的纸,依次念一念,再拿好一只笔,把你觉得是蔬菜的东西在它的下面画个圆圈(教师只是观察,并不提出意见)。师:(操作结束后)好,现在把纸跟笔放好,坐好,有些小朋友找对了,有些小朋友还差一点点,到底什么是蔬菜呢?师:蔬菜呢是种出来的、可以做成菜的植物。我们一起来看看黑板(教师和幼儿一起找出蔬菜)师:我们一起来数数一共有几个蔬菜,你找对了吗?师:7样蔬菜用数字几表示啊(出示数字7)给邻居分配房子师:南瓜爷爷家附近有几间房子啊?那要找几个邻居啊?用数字几表示师:5间房子,7样蔬菜,该怎么住?幼:挤一挤师:那谁和谁挤在一起比较好呢?幼儿自由讲述。蔬菜的分法有很多,除了颜色,形状,高矮,还有很多,我们回去好好想一想。课程介绍:中班探索活动针对中班的小朋友对蔬菜有一定的认识,但是蔬菜的种类特别的多,给他们树立一种信念,蔬菜是什么,蔬菜是种出来的一种