幼儿园中班数学教案关于幼儿园中班数学教案模板汇总5篇作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班数学教案5篇，希望能够帮助到大家。幼儿园中班数学教案篇1活动目标：1、通过幼儿动手操作，引导幼儿发现并运用按颜色进行排序的规律。2、引导幼儿幼儿主动、专心地进行操作活动，并讲述操作过程和结果。3、幼儿愿意参与活动，并体验活动带来的快乐。活动准备：排序卡人手一份、圆形卡片若干(红、黄、蓝、绿)、珠子若干、毛绒玩具若干、音乐(森林狂想曲)活动过程：一、出示毛绒玩具，引起幼儿兴趣。师：今天小动物们要去参加舞会了，可是她们缺了一条漂亮的项链，要请小朋友们帮帮忙。二、引导幼儿发现规律并动手操作按规律进行排序。1、教师出示范样，请幼儿观察。2、师：老师给小熊准备了一条项链，我们一一看。(幼儿一起来说一说)3、幼儿第一次动手操作。师：现在老师请小朋友也给小熊穿一条，也要整齐按规律排排队。4、教师展示幼儿作品，并把按相同规律排列的排序卡进行归类，并请幼儿一起来说一说。5、教师示范并请幼儿依样进行排序。师：这边小猫也要戴项链，可是小猫的`项链穿了一半，要请小朋友来帮帮她。(请个别幼儿上来操作)6、幼儿第二次操作师：那边还有很多小珠子迷路了，我们快去帮助送它回家吧。7、个别展示幼儿作品，并进行点评，并引导幼儿发现原来它们都是按规律进行排列的，三、穿项链师：现在请你在动动脑筋想想有没有什么新的穿法，给其它小动物来也穿一条。幼儿园中班数学教案篇2设计意图上学期我班幼儿对数字表现出浓厚的兴趣，并能用小棒、圆点表示5以内物品的数量。开学后，我尝试在日常生活中指导孩子们找数，但在活动中发现孩子们经常会发生错误。因此结合主题活动“可爱的小动物”，我设计了本次活动。考虑到孩子们刚接触5以上的数，且发展存在差异性，因此我在材料的'投放上注重了生活化、多样化、层次化，确保每个孩子都能在活动中获得满足与成功。活动目标1．能不受物体的影响，正确感知5～10的数。2．能理解数的意义，有良好的操作习惯，并积极与材料互动。3．在操作中体验数学活动的乐趣。活动准备数卡、实物卡若干，信封若干(其中的大信封上贴有动物头像和数字5一10)。活动过程一、启发谈话，导人活动师：春天到了，花儿开了，公园里的小动物想请我们去玩，你们高兴不高兴?那请小朋友想一想带什么礼物给它们呢?春姐姐手捧信封来到活动室：小朋友．前天我在动物园听动物们说，它们最想看你们把数与实物配对的本领，瞧，我为你们每人准备了一份礼物。师：那我们先来看看，准备的是什么礼物(信封)。二、引导幼儿主动探索数与实物的配对1．这个信封上有几个三角形?用什么数字来表示呢?(信封上是几个三角形就放数卡几)请一幼儿到前面来操作。2．我们再来看这个信封，上面是数字．里面放了许多实物，它要我们做什么呢?请小朋友动脑想一想，幼儿相互讨论。(数字是几就放几个实物)3．哟．这个信封上有数字，里面放了笔和纸，要我们做什么呢?(要我们看数在纸上画上相应数量的自己喜欢的东西)请几个小朋友到前面来操作。三、幼儿分组操作1．介绍做法及要求：幼儿每人拿一封信，先看清信封上是几个图形就放几的数卡，是数字几就放几个实物卡。2．教师个别辅导。(教师可用抽卡片形式帮助幼儿将数与实物配对)3．幼儿互相交流、检查。(说说信封上是数字几或是几个实物卡，里面就放几个实物卡片或数字几。)4．教师与幼儿共同检测。(请几个幼儿到前面来讲讲为什么这样放，其他幼儿帮助检测操作得对不对，如不对帮助纠正。)5．奖励每人一颗五角星。四、游戏：送信1．教师讲解游戏的玩法及要求：全体幼儿带上自己准备好的礼物坐“火车”去动物园。2．幼儿根据要求送信(小朋友送的信要和动物身上的数一样多)。3．教师与幼儿共同检查信送得是否正确。4．全体幼儿随音乐《逛公园》，和小动物一起做游戏结束本次活动。活动延伸在巧手区、操作区放一些信封、卡片、实物图片，鼓励幼儿积极去探索。幼儿园中班数学教案――聪明的小动物幼儿园中班数学教案篇3活动目标：1、认识1—5的序数，初步了解序数的含义。2、会用序数词表达物体排列次序，建立一维的空间位置对应。活动重点：认识1——5的序数，初步了解序数的含义。活动难点：会用序数词表达物体排列次序，建立一维的.空间位置对应。活动准备：小动物(小猴子、小狐狸、熊猫、长颈鹿、大象)的图片各一张;5节车厢的小火车图片活动过程：一、通过故事自然导出序数概念。1、故事导入：动物王国有一列小火车，小动物们决定乘火车去北京玩一玩。教师出示五节车厢组成的小火车，请幼儿数一数小火车共有几节车厢?我们用数字王国里的数字宝宝来为这几节车厢做上标记吧!(引导幼儿把数字贴在车厢上。)2、教师标识数卡。教师：我们怎