小班教案小班教案经典【7篇】作为一名人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的小班教案7篇，欢迎大家分享。小班教案篇1活动过程：1、的技能来塑造蜗牛。2、养幼儿对泥工活动的兴趣。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：橡皮泥、蜗牛图片活动过程：1、示蜗牛图片导入师：今天有一个可爱的小动物，慢慢的爬到我们班级，像和我们班宝宝做朋友。;本文(出示蜗牛图片)你们看是谁?2、示范讲解：请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?小蜗牛应该怎样做呢?(幼儿发言)注意点：把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。在头上可以自己用小泥做小蜗牛的眼睛和犄角。3、幼儿操作提醒小朋友不和别人争抢彩泥。鼓励做好的小朋友给小蜗牛编一个好听的故事，并告诉旁边的小朋友。4、欣赏评价重点引导幼儿欣赏蜗牛重点评价幼儿技能与创作表现。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的'信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小班教案篇2活动目标：1、让幼儿知道吮吸手指是一种坏习惯，会影响身体健康。2、帮助有吮吸手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。3、培养良好的卫生习惯。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。5、初步了解健康的小常识。活动准备：二个指偶，一个高兴的表情，一个痛苦的表情。活动过程：1、出示痛苦的表情指偶，激发幼儿兴趣。我叫大拇指，本来是和其他的手指一样长得直直的，又有劲又漂亮，但是我的小主人豪豪天天把我放在嘴里吮吸，我好难受！慢慢地，我变得很难看，做事也不方便了，小朋友，你来帮帮我吧。2、提问：大拇指怎么了？（不高兴）为什么？（他难看，做事不方便）3、手指有什么作用？（拿筷子，拿笔，穿鞋子，穿衣服，做许多事情）4、当自己想把手指放进嘴里或看小朋友吮吸手指时应该办？（立刻放下并劝小朋友不能吮吸手指头）5、师小结：小朋友真能干，帮助了这个痛苦的大拇指，告诉他的主人要讲卫生，爱护自己的手指，豪豪在你们的帮助下，他再也不吮吸手指了。6、出示高兴的指偶：谢谢你们帮助了我，现在我的小主人再也没有吮吸我了，我变得又有劲又健康了。7．师和幼儿表演洗手儿歌的游戏。红衣袖，白衣袖，洗手前，快卷袖。手心手心搓搓搓，手背手背搓搓搓。换只小手再搓搓，一二三，搓好了。8、活动结束。活动反思：在执教过程中，我尽量做到老师的提问具有针对性，能够激发孩子的想象，让孩子在讲述过程中多说，多会运用完整的语言说，注意回应孩子的.语言，关注到每一个孩子的参与度，活动过程比试讲时有了很大的提高。但同时还存在许多的不足，在后来在讲评中，我也吸取了很多，很好的建议。活动中不够淡定，从容，我想我还需加强修炼，才能在今后的教学生涯中有进步。小班教案篇3设计背景我们班幼儿年龄不均，男孩子占三分之二，幼儿自控力差，注意力不集中，但幼儿喜欢观察新鲜事物，乐意在玩中学识。根据这一特点，我在教学中通过卡卡熊过生日作为教学的切入点，并展开教学。活动目标：1、学习用一一对应的方法比较两组物体的.多少。2、学习用简短的句子讲述自己的操作过程。3、发展目测力、判断力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、猫、小鱼图片和白纸若干。2、猫妈妈头饰1个。活动过程：1导入活动：教师扮演猫妈妈：“小朋友们好！知道我是谁吗？……你们能不能帮我喂喂我的猫宝宝呀？让我先来教教你们怎么喂猫宝宝吧……”2基本活动：（1）教师示范：a先给小猫排队向幼儿说明要求，喂小猫的时候要说：“一只猫吃一条鱼”c引出多和少（猫的图片比鱼的图片多1―2张）提问：为什么这只小猫没有鱼吃呀？幼儿讨论，教师从旁引导（2）幼儿动手操作，教师从旁指导（3）让做得对做得好的幼儿上台来边做边讲（4）巩固复习：教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程3巩固复习：（1）教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程（2）让部分幼儿扮演小猫，部分幼儿扮演小鱼，让幼儿练习操作过程（3）“送猫宝宝回家”――让幼儿把自己得作业放到教师指定的地点活动延伸：在游戏和日常生活中，利用各种玩具和器材让幼儿更多的操作比较，加强记忆。小班教案篇4【活动目标】1、了解养成刷牙习惯的重要性。2、知道刷牙的时机。【活动准备】1、制作好的白牙与黑牙的图卡；2、刷牙歌的音乐。【活动过程】一、老师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。1、老师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙？”幼儿可以举手自由发言。2、老师问：宝贝儿，你们有没有好朋友啊？你会和你的好朋友做些什么啊？今天老师也带来了一对好朋友，看看它们是谁吧！听听