晨鸟教育自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本，找出重点短语和句子。（见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1情景导入（1分钟）Teacher:Hello,everyone,areyouhappy?I’mveryhappy.IfIamhappy，IwillEarlybird晨鸟教育listentothetape.Doyouwanttolisten?Nowlet’slistentoIfYouAreHappytogether.(播放歌曲IfYouAreHappy)环节说明：用歌曲IfYouAreHappy导入新课，让学生在歌声中轻松的进入学习状态，且切入学习主题，并在歌声中提前感知if的用法。Step2完成教材1a—1c的任务1.学生认真观察1a图片，将句子与图片搭配，集体核对答案。（2分钟）2.大声朗读1a中的小对话，为听力做好准备。（2分钟）3.认真听录音，完成1a中的句子，集体核对答案，完成课本上1b的听力任务。（3分钟）4.教师让学生根据1a提供的信息编写对话，练习新的目标句型（Ifyoudo,youwill…）。(5分钟)eg：A:Howareyougoingtotheparty?B:IthinkIwillgotothepartybybus.A:Ifyoutakethebustotheparty,youwillhavetowalkalongwaytothehouse.5.小结训练。（2分钟）（1）Ifhegoes(go)tothemovies,hewon’tfinishhiswork.（2）IfIbecome(become)adoctor,Icanhelpothers.环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step3完成教材2a—2c的任务1.学生听2a的录音，完成2a任务。（3分钟）2.再听一遍，完成2b任务。（3分钟）3.核对答案。（单独提问与集体回答相结合）（1分钟）4.跟读录音，纠正语音语调，尤其是本课的新词汇。（2分钟）5.教师让学生根据2c的对话编练新对话。（5分钟）eg:A:Whatwillwedoattheparty?B:Ithinkwewillwatchavideo.A:Ifwewatchavideoattheparty,somestudentswillbebored.6.小结训练。（1分钟）Earlybird晨鸟教育(C)Iwillwait____hecomesback.A.forB.byC.untilD.on环节说明：通过听、说学习训练让学生了解了要掌握的语言目标，学生的口语表达能力和听力在这一环节得到提升。Step4问题探究(D)Ifyouhaveyourpartytonight,halftheclass____come.A.didn’tB.aren’tC.isn’tD.won’tStep5家庭作业完成课后提升作业（学案p·64）。教学反思本课时用歌曲IfYouAreHappy导入新课，采取问答形式的交流活动和小组活动，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，学习if的用法，教学效果良好。Earlybird晨鸟教育自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本，找出重点短语和句子。（见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1情景导入（1分钟）T:Shouldweaskpeopletobringfoodifwehaveaparty？S:No.Butifwearelazy,wecanaskpeopletobringfood./…环节说明：通过对话练习if引导的句子复习上节课的内容，并且为新课的学习做好了铺垫。Step2完成教材2d的任务1.学生自读对话，根据对话内容完成下列句子。（5分钟）Earlybird晨鸟教育(1)JeffandBenwillhaveapartynextweek.(2)Theywillgivepeoplegiftsiftheywin.(3)Benthinkspeoplewillbringpotatochipsandchocolatebecausethey’llbetoolazytocook.2.大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。（3分钟）3.邀请三组学生表演对话。（5分钟）4.小结