我们长大了——借助绘本《长大这件事》开展大班系列活动升入大班后，孩子们对于自己成为了幼儿园的大哥哥、大姐姐感到很开心，因为感受到自己长大了真的能做很多事情。经过大班第一学期的学习生活，孩子们即将面临毕业，要成为一名小学生了。这时，我们开展了关于“成长”的一次谈话活动：长大后我想做什么。有的孩子说：“我长大了以后，想要盖一个特别高、特别漂亮的建筑，因为我在建筑区搭天安门搭得特别好，我将来就想搭建筑。”还有的孩子说：“我长大了想画画，因为我特别喜欢画画。”孩子们根据自己的生活经验，思考这个问题。然而，一个小朋友的回答却引起了更多孩子的共鸣。小彦说：“我长大了，要赚大钱!”听到这个回答，我们心里一惊，但又追问一句：“那赚了很多钱之后要做什么呢?”城城马上抢着回答：“赚了很多钱，就能买大房子了。”小宝也抢答：“有了很多钱，还能买很多的东西，我将来也要赚很多钱。”孩子们似乎都对这个观点非常认同，各自说着自己将来赚很多钱之后要做些什么。作为老师，我听了孩子们稚嫩的语言，心中却有着更多的思考。其实，孩子们说长大要赚钱也没有错，他们渴望能过上更富有的生活。但作为幼儿教育工作者，我们是不是更应该让孩子们理解，成长是一个不断努力学习、坚持把事情越做越好、能够为他人和社会做更多事情、勇敢地实现自我挑战和自我成长的过程?于是，我们开始查找有没有关于成长的绘本，希望通过阅读，引导幼儿对“长大”形成新的认知体验。幸运的是，我们找到了这样一本书《长大这件事》。于是，我们就和幼儿一起从读绘本开始，在生活中主动体会“我长大了”这一奇妙历程。一起读绘本绘本《长大这件事》的简要内容如下所示。长大，就是衣服变小了。长大，就是新牙长出来了。长大，就是脸浸在水里的时间更长了。长大，就是不爱哭了。长大，就是能爬到更高的地方。长大，就是敢从更高的地方跳下来。但跳下去会不会有危险要好好想想，这也是长大。长大，就是不乱啃东西了。长大，就是不再讨厌香波了。长大，就是发现更多有趣的事情。“我5岁。我哥哥7岁，我姐姐9岁。我妈妈34岁。我爸爸40岁，我爷爷70岁。我太奶奶90岁。”长大，就是比自己小的人越来越多。长大，就是对比自己小的孩子更友善了。首先，我们对绘本进行了分析：从孩子的视角来描述长大过程中的明显变化，从动作、行为再到思维，证明自己长大了，进而展现生命成长的意义。整个故事节奏舒缓，娓娓道来。于是，我们结合对绘本的分析，和孩子们一同精读绘本，引导幼儿理解长大的真正含义。翻开图书后，孩子们被简单有趣的画面内容吸引。有些识字的小朋友自己跟着读了起来。“长大，就是衣服变小了。长大，就是新牙长出来了。长大，就是脸浸在水里的时间更长了。”看到这里，阳阳问：“为什么说长大就是脸浸在水里的时间更长了呀?”这是一个适合共同讨论的很好契机，于是我把这个问题又还给了孩子们。结果，天天解释：“因为小时候我们很怕把脸泡在水里，而长大了我们就喜欢在水里游泳了，而且锻炼的时间更长了，所以脸浸在水里的时间更长了。”“那这说明我们长大了发生什么样的变化呢?”我又追问道。心心说：“更勇敢了。”豆豆说：“更会游泳了。”格格说：“因为长大了也是慢慢变勇敢了，而且当你长大了学会了这件事，你就觉得很简单，但是你小时候没有学会，你就觉得很难。”原来，长大了就是本领多了、更勇敢了、更坚强了。孩子们在讨论中还真是领悟到了不少。于是，我继续往下讲：“长大，就是不爱哭了。长大，就是能爬到更高的地方。长大，就是敢从更高的地方跳下来。”“这个我不同意!”讲到这里的时候，仔仔突然说。“为什么你不同意这句话，能说说理由么?”“要是从高的地方掉下来了，就会摔破了，哪儿都会受伤的!”仔仔解释。“要是你不小心掉下去，就会呼啦呼啦地流很多血，就容易死掉。”格格说着自己的想法。阳阳说道：“我也不同意，我的好朋友大果从很高的地方摔下来，结果下巴就磕破，流血了。”“那么有人有不同的想法么?”我继续问。坤坤说：“我同意这句话，是因为他长大了很勇敢了，就能做很困难的事情了，比如从高处跳下来。”天天说：“比如说，上次坤坤爬那个攀登架，小时候他都不敢爬，可是她现在长大了，就能爬到第二层、第三层。”哦，原来长大了真的能做很多有难度、还有点危险的事情。不过，坤坤听了又解释道：“我玩那个攀登架的时候，下边都是有板子的，而且还有叔叔保护我们，所以很安全。”“所以，我们做有难度的事情的时候，还是要想一想是不是足够安全，对么?”“对!”孩子们齐声说道。看来孩子们对这部分内容有着不同的想法和认识。接下来，我继续讲下去：“长大，就是能爬到更高的地方。长大，就是敢从更高的地方跳下来。但跳下去会不会有危险要好好想想，这也是长大。”“对，我说的就是这个意思。长大了就是会考虑问题了。”仔