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授课人——王晓莉名人名言本课目标写作背景你能读准下列字的音吗?你能解释下列词语的含义吗?动物寻宝去呀!思考下列问题:文中都写了哪些动物?为什么要写这么多的动物?全文从内容上看可以分为几部分?3作者是怎样写其他动物“积极参与寻宝的”?又是怎样急急忙忙退出寻宝队伍的?其他动物拟人今天你学会了吗?本课作者是()他是()、()、()。2从写作背景可以知道文中的大群动物半途而废的画面其深刻含义是——()骆驼——()课下作业!思考下列问题:作者是从哪些方面来描写骆驼呢?下文中的“鹦鹉”、“燕子”、“仙女”对写骆驼有什么作用呢?