分数的意义教案分数的意义教案范文汇编十篇作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的分数的意义教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。分数的意义教案篇1分数的意义总42（电36）教学目标：使同学了解"分数"发生的原因，理解分数的意义，弄清分子，分母，分数单位的含义。教学重点：使同学理解"分数"的意义，弄清分母，分子和分数单位的含义。教学难点：使同学理解"分数"的意义，弄清分数单位的含义。教学课型：新授课教具准备：课件教学过程：创设情景，温故引新1，提问：A，大家知道分数吗谁能说一个分数B，你能举个实例说说这个分数的意义吗2，述：说得好，对不能用整数准确表示结果的问题，我们可用分数来解决。即：把一个物体或一个计量单位（或者单位"1"）平均分成若干份，用它的一份或几份来表示。3，揭示课题：分数的意义二，联系实际，探究新知自主学习，整体感知分数的知识。（1）相互交流：①关于分数我已经知道了什么请把已知道的讲给同学们听。（2）自学理解：①关于分数，自学后我又知道了些什么②我还有什么不明白的地方呢③关于分数我还想知道什么2，探究深化，进一步理解分数的意义。（1）用分数表示下面各图中的阴影局部。[课件1]（2）填空。[课件2]①把一条线段平均分成5份，1份是它的（）/（）;4份是它的（）/（）。②把一块饼平均分成2份，每份是它的（）/（）。③把一个正方形平均分成4份。1份是它的`（）/（）;3份是它的（）/（）（3）用一张长方形的纸，折出它的1/4，并涂上阴影。用一张正方形的纸，折出它的3/8，并涂上阴影。（4）抢答。[课件3]①把8枝铅笔平均分给2位同学，每位同学得到的铅笔数是（）②把10枝铅笔平均分给2位同学，每位同学得到的铅笔数是（）③把这个文具盒你所有的铅笔平均分给2位同学，每位同学得到的铅笔数是（）。为什么是1/2若平均分给5位;10位;50位同学呢④假如这个文具盒里只有6枝铅笔。现在把它平均分给2位同学，每位同学得到的铅笔数还能用1/2表示吗谁来说说这里的1/2所表示的意义⑤假如把8枝笔平均分给2位同学，每位同学得到的铅笔数还能用1/2表示吗谁来说说这里的1/2所表示的意义假如是100;1000枝呢（5）说说下列分数所表示的意义。[课件4]5/73/83/（）（）/9（）/（）3，小结。我们可以把许多物体看作一个整体，比方：一堆苹果，一批玩具，一班同学，一个计量单位或是许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我把它叫做单位"1"。板书：一个物体单位"1"一个计量单位许多物体组成的一个整体把单位"1"平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。三，加强练习，深化概念竞赛：请两位同学站起来。提问：A，这两位同学是这组人数的几分之几B，这两位同学是两组人数的———————这两位同学是全班人数的———————四，家作1，P88。1，22，P89。3板书设计：分数的意义一个物体单位"1"一个计量单位许多物体组成的一个整体把单位"1"平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数分数的意义教案篇2【教材分析】教材首先指出百分数在生产、工作和生活中有广泛的作用，接着通过两个实例引出百分数的概念。教材这里强调的是两个数量的比，并联系比的概念说明，百分数也可以看作是以100为后项的一种比，所以又叫做百分率或百分比。最后教学百分数的写法。【学情分析】学生对于百分数并不陌生，他们有的可能已经认识百分数，并且能够正确读出百分数，但大多数学生对百分数的意义的认识和理解还不十分准确，因此，教学中引导学生理解了百分数表示的是一个数量是另一个数量的百分之几，也就是百分率的含义尤为重要。【教学目标】1、使学生了解百分数的意义，会正确读写百分数。2、指导学生在理解百分数也是表示两个量间的倍数关系的同时，认识事物间的相互联系及发展变化规律，培养学生分析、概括能力。【重点难点】1、百分数的意义及读、写。2、分数与百分数的意义之间的联系和区别。【教具准备】课前查阅百分数的资料。小黑板或投影。【教学过程】活动（一）复习准备1、在日常生活中，同学们会经常看到或听到这样一些数：（出示投影或小黑板）（1）在12届亚运会中各国金牌情况如下：中国占40.3%，韩国占18、5%，日本占17.4%，其它国家占23.8%。（2）五（三）班学生在期末考试中，85%的人获优秀成绩，15%的人成绩达标。2、谁知道这些数是什么数？你对百分数已经有了哪些了解？你还想了解什么？师：在生产、工作和生活中，进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。这节课就来研究。活动（二）探究新课1、某小学六年级的100名学生中有三好学生17人，五年级的200名学生中有三好学生30人