中班幼儿心理健康孤独的小兔教案中班幼儿心理健康孤独的小兔教案作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的中班幼儿心理健康孤独的小兔教案，希望对大家有所帮助。中班幼儿心理健康孤独的小兔教案1活动目标：1、看看、说说、扮扮的过程中了解小兔的主要外型特征。2、在游戏中找找小兔喜欢吃的食物。3、培养幼儿爱护小兔的情感。活动准备：1、每组一个小兔的玩具。2、装扮材料每人一份。3、小兔拼图一份。5、青菜、萝卜、蘑菇、草贴图若干。活动过程：一、引起活动兴趣师：你们喜欢小兔吗？那我们一起向它问声好：小兔，你好。小兔，我和你作朋友。二、感知外形特征1、（向个别幼儿提问）最喜欢它身上什么地方呢？2、分组看喜欢小兔的什么地方，并告诉小兔：小兔，我喜欢你的.……1、集体讲述。三、拼图找错，巩固对小兔外型特征的认识。1、放录音小兔哭。引导幼儿发现是拼图小兔在哭。2、放录音小兔说。引导幼儿为小兔找错并改正。耳朵：出示三角形的短耳朵，问：这是小兔的耳朵吗？小兔的耳朵是怎么样的？尾巴：出示长尾巴，问：这是小兔的尾巴吗？小兔的尾巴短短的。3、夸小兔，学念小兔儿歌，进一步巩固对小兔主要特征的认识。四、把自己装扮成小兔，进行游戏。1、师：小兔说它想让我们变成和它一样，一起做游戏，好不好？我先来变成兔妈妈，你们看清楚我是怎么变的。（介绍装扮材料）2、边装扮边用儿歌巩固外形特征：小兔小兔真可爱长长耳朵竖起来短短尾巴摇摇摇3、幼儿装扮，教师帮助4、游戏：找食物。在音乐中模仿小兔跳，来到菜园里，引导幼儿了解小兔的食物。三、活动结束师：兔宝宝，你们吃饱了吗？我们把多下来的食物带回去给好朋友吃吧。活动延伸：在区域活动中进行小兔拼图，巩固对小兔的认识。中班幼儿心理健康孤独的小兔教案2活动设计背景新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出，要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性，灵活性。在幼儿自由活动中，我发现中班的孩子特别喜欢跳步，有的跳不远，有的跳不好，但有的跳得非常不错，因此我设计了这个《小兔运萝卜》，创设活动情境，充分利用现有资源，发展幼儿的跳跃能力，尊重孩子的能力差异和个性发展，通过逐步提升难度，使每个孩子有所突破和发展，体验成功的感觉。活动目标1、探索、学习、熟练地掌握立定跳远，提高幼儿对体育活动的兴趣。2、利用不同难度的设置，使每个孩子在原有基础上所提高，发展基本活动能力。3、引导幼儿敢于挑战自我，培养幼儿勇敢、不怕困难的品质，体验成功和合作的愉悦。4、初步了解健康的小常识。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。教学重点、难点重点：能进行立定跳远，逐步做到落地稳当，不偏不倒。难点：能根据距离的远近，调整步子大小。活动准备1、画好塑封的萝卜若干；2、幼儿呼拉圈；3、大小胶篮子；4、自制拱形门五个活动过程一、创设活动情境、激发兴趣，热身活动1、幼儿在音乐声中随教师入场，边走边做热身运动，扩胸、踢腿、转圈……2、学习小兔向前跳，及立定跳远。3、创设情境激发兴趣，帮“小兔运萝卜”二、分层推进，挑战自我1、设置10个圈，每一个圈挨着放，以这个距离作为活动长度，让幼儿以小组为单位运萝卜竞赛。提问：你们觉得要如何才能更快，运得更多？（让幼儿自由探讨，明白同样的长度，圈少一些和跳得快点要快一些，激发幼儿挑战的兴趣）2、减少一个圈、两个圈再次游戏，加大了难度，使幼儿在原有基础上有所提高。引导幼儿讨论，这次比前次有什么不同，你觉得什么难度？要怎么做才轻松？请做得好的幼儿交流并示范。3、自由挑战分别设置10、9、8、7、6个圈的`组，让幼儿自由选择挑战和游戏。教师巡视、指导。三、结束部分：合作放松、愉悦身心1、放松活动：跟老师一起深呼吸，平静一下心情，放松腿部肌肉，同伴之间可以相互按摩。2、小结孩子们的活动：你们今天挑战了自我，有敢于战胜困难的勇气，为自己鼓掌。3、帮老师收拾器具，结束。教学反思这个活动贴进幼儿生活，动作难度不高，幼儿参与意识强，兴趣浓厚，尊重幼儿的个性差异，让幼儿选择适合自己的难度去挑战，发展自己的跳跃能力。自由活动时，幼儿大多对前面两次活动的10、9个圈的组不感兴趣，导致后面三组人数多，而前面两组几乎没有孩子去参与，如果在以后再上这课时，我认为在自由活动时，可以直接设置长度，让幼儿自己选择用几个圈，他们自由组合小组挑战，而不是由老师提前设置好组。束了这堂课。这个游戏也可以让小朋友们知道我们小手很能干，本堂课的主题也得到了深化。中班幼儿心理健康孤独的小兔教案3活动目标：1、通过阅读交流，让幼儿感受到无私而伟大的母爱。2、指导幼儿根据故事情境想象练说，并复述完整的故事，培养幼儿的说话兴趣和阅读理解能力。3、引导幼儿把观察