2009～2010学年度湖北省赤壁一中高三年级3月质量检测理科综合试卷命题教师：高三理科综合组龚新文刘道衡张文斌审题教师：高三理科综合组黄华山宋大波刘艳林★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。3．非选择题的作答：用0．5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷上无效。相对原子质量（原子量）：H—1C—120—16Si—28Na—23Fe—56Cu—64Cl—35．5选择题（本题共13小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。）1HYPERLINK"http:///"．当细胞内某种RNA存在时，某一生化反应能正常进行，当这种RNA被有关水解酶水解后，该化学反应停止。导致这一现象的可能原因是：A．该生化反应的酶是RNA水解酶B．该种RNA上具有控制生物性状的遗传基因C．该种RNA能调控细胞内所有的生化反应D．该种RNA在此生化反应中能起催化作用2．人头发基部的黑色素细胞衰老和白化病都会出现白发，白发的原因：A．都是由于酪氨酸酶的活性降低B．前者由于细胞中酪氨酸酶的活性降低，后者由于体内缺乏酪氨酸酶C．前者由于细胞萎缩，后者由于细胞代谢缓慢D．前者由于外部环境导致，后者由于内部因素导致3．在下列科学研究的过程中，采用的技术手段相似的一组是：①证明光合作用的过程中，释放的氧气来自于水②利用大肠杆菌产生人类胰岛素③研究细胞大小与物质运输的关系④噬菌体侵染细菌实验⑤研究植物向光性的原因A．①④B．②④C．④⑤D．②③4．禽流感病毒有多种亚型，其中H5N1型流感病毒是能侵染人类并致人死亡的一种亚型。当H5N1型流感病毒感染人体后，会使人体免疫系统过度反应，反而攻击人体内的正常细胞，导致人体多种器官功能失调，严重者会引发心脏功能衰竭，甚至死亡。由禽流感病毒引起的这种免疫疾病，与下列哪种病的发病原理相同：A．荨麻疹B．过敏反应C．风湿性心脏病D．非典型性肺炎5．下表中全部正确的一组是：选项生物种类细胞结构遗传物质彻底水解得到碱基种类新陈代谢类型可遗传变异的来源A．乳酸菌原核生物5异养厌氧基因突变．基因重组B．噬菌体无4异养厌氧基因突变C．青霉菌真核生物5自养需氧基因突变．染色体变异D．玉米真核生物4自养需氧基因突变．基因重组．染色体变异6．经测定某种溶液中只含四种离子，下列说法错误的是（）A．溶液中四种离子之间可能满足：B．若满足：，则溶质一定是和C．若满足：D．若满足：，则溶液一定呈中性7．化学与科技．社会．生产密切结合，下列有关说法错误的是：A．“乙醇汽油”的广泛使用能有效减少有害气体的排放B．“无磷洗涤剂”的推广使用，能有效减少水体富营养化的发生C．“无氟冰箱”取代“含氟冰箱”，对人类的保护伞——臭氧层起到保护作用D．“海水淡化”可以解决“淡水供应危机”，向海水中加入净水剂明矾可以使海水淡化8．下列装置或操作能达到实验目的的是：9．下列文字表述与反应方程式对应且正确的是：A．溴乙烷中滴入AgNO3溶液检验其中的溴元素：Br-+Ag+==AgBr↓B．用醋酸除去水垢：CaCO3+2H+==Ca2++H2O+CO2↑C．利用腐蚀法制作印刷线路板：Fe3++Cu==Fe2++Cu2+D．实验室用液溴和苯在催化剂作用下制溴苯：10．向pH=1的某酸溶液和pH=13的氢氧化钠溶液中，加入足量的铝片，放出H2的物质的量之比为3:1，其原因可能是：A．两溶液的体积相同，酸是多元强酸B．酸为一元强酸，酸溶液的体积是碱溶液体积的3倍C．两溶液的体积相同，酸是弱酸D．酸是强酸，且酸溶液的浓度比NaOH溶液浓度大11．下列叙述正确的是：A．稀硝酸．稀硫酸均能将木炭氧化成二氧化碳B．Na2O2与水反应，红热的Fe与水蒸气反应均能生成碱C．Li．C．P分别在足量氧气中燃烧均生成一种相应氧化物D．NaHCO3．Na2CO3．（NH4）2CO3三种固体受热后均能生成气体12．向MgCl2和AlCl3的混合溶液中加入氢氧化钠溶液，所得沉淀的物质的量（n）与加入氢氧化钠溶液的体积（V）关系如右图所示。则下列说法正确的是：理科综合试题（）A．a．c两点沉淀物成份相同，d．e两点沉淀物成份相同B．在反应过程中，各状态点溶液的pH大小顺序是：e>d>c>a>bC．b—c段与c—d段溶液中阴离子的物质的量相等D．在d点，向溶液中加入盐酸，