《台湾的蝴蝶谷》优秀教学设计1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本课八个生字，两条绿线内的五个字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3．了解蝴蝶谷名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。二．教学重难点：在朗读中感悟蝴蝶谷的美丽景象是本课教学的重点，如何让学生进入课文描写的情境是教学的难点。三．使用教具：1．制作课件、搜集简介台湾风光的图片及录象资料。2．课前向学生展示各类蝴蝶标本、蝴蝶图片、蝴蝶剪纸。四．教学过程：㈠．导入：小朋友，你们看，这是中国的地图，在祖国的东南部有一个小岛，那就是我们祖国的宝岛??台湾。你了解台湾吗？小朋友，你们的知识真丰富，是呀，台湾是一座美丽富饶的宝岛，那里气候温暖，水源充足，花草茂盛，有著名的旅游胜地：日月潭、阿里山。台湾还有很多适合蝴蝶生长的山谷，让我们一起走进台湾的蝴蝶谷吧。㈡．学习第二自然段1．自由读课文第二自然段，说说你知道了什么？2．播放飞过、穿过、越过，说说你看到了什么？3．如果你就是其中的一只小蝴蝶，你会在这里干什么呢？师：对！小蝴蝶就是这样快乐幸福地生活着，一起把书捧好，齐读第二段。㈢．学习第三自然段1．过渡：你们读得多美啊，把老师也带入了蝴蝶谷，让我们来读一读它那迷人的景象。2．自由读第三自然段，把你喜欢的句子多读几遍。3．指名读⑴．你喜欢读哪句？⑵．你喜欢的和他不一样吗？4．指导朗读⑴．你想去欣赏你喜欢的蝴蝶谷吗？把时间交给你。⑵．交给方法：点击黄色蝴蝶，就带你进入黄色的`蝴蝶谷。点击五彩的蝴蝶，就带你进入五彩的蝴蝶谷。电脑朋友给你提供了三种好的方法，你可以选择跟我读我想读，也可以选择我会背。⑶．下面你可以去欣赏美景，读好下面的句子。⑷．指名汇报读。5．拓展：每一只蝴蝶都是一个可爱的小精灵，你想和它们交朋友吗？点击标本盒看看是什么呢？6．小结：这就是蝴蝶的世界，你喜欢它们吗？不仅咱们喜欢，到蝴蝶谷的每一位游客都非常喜爱。㈣．学习第四自然段1．过渡：蝴蝶们不仅漂亮而且非常的热情，吸引了大批中外游客。2．引读：人们一到这里，3．你这位小游客最想干什么呢？4．让我们带着美好的愿望，再次走进台湾的蝴蝶谷。齐读全文。㈤．知识宝库1．蝴蝶邀请小朋友们一起去它们的知识宝库，看看里面有什么？蝴蝶趣闻台湾珍蝶蝴蝶小诗其他的蝴蝶谷2．交流：你了解了什么？㈥．总结今天，电脑朋友陪伴我们一起上了一节特别的语文课，今后我们可以常常和电脑做朋友，帮助我们学得更好、学得更多、学得更有趣。内容概括：这篇介绍了关于《台湾的蝴蝶谷》教案之三,台湾的蝴蝶谷，希望对你有帮助！