小小的船教学设计思路(五篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小小的船教学设计思路篇一太平地小学汝永涛教学目标：1、体会歌曲优美的意境，感受家庭的温暖。2、教育学生懂得人世间最伟大的爱——父母之爱，唤醒孩子们从小就知道爱父母、爱家乡、爱祖国。3、认识4/4拍，感受它的强弱规律。4、引导学生能用亲切深情的声音和情趣演唱歌曲。5、掌握声断气连的歌唱方法，并准确的唱好弱起拍。教学重难点：声断气连的歌唱并准确地唱好弱起拍。一、导入：（听音乐进教室）出示幸福家庭的课件，播放可爱的家音乐，创设情景将学生引入到家庭温暖的意境，激发学生对温馨家庭的渴望。师：家是一个温馨的港湾。我们都有一个温暖的家，有爸爸妈妈的关爱。今天，老师给大家带来一首和家庭有关的歌曲小船）听听这首歌曲是几拍子的？歌曲演唱的是什么内容？歌曲中的小船指的是什么？3、师放录音。（引出4/4拍的强弱规律，强弱次强弱）4、导语：这首歌曲表现的是小主人公感受到家庭的温暖，得到父母无微不至的爱。有爸爸妈妈为我们撑起爱的小船，我们会感到非常的幸福。好，下面老师和大家一起学唱这首歌曲。三、学习歌曲：1、师有感情的范唱。2、分析歌曲情绪。（优美、抒情）3、学唱曲谱。①在曲谱中找出你没有学过的音符：认识全音符，掌握时值。②指导学生演唱好弱起拍，休止符处要声断气连，注意倚音的唱法。（采用示范对比法）③找学生唱曲谱4、学习歌曲小船的歌词。①学生有感情的按节奏读歌词。②带着感情让学生一起小声跟琴唱，再次强调重难点。③听录音，找出不足。④学生齐唱。师：每个人都有自己的爸爸妈妈，他们勤劳、勇敢、无私奉献，为了养育我们花费了大量心血。谁能说说你的爸爸妈妈是怎样关心爱护你的？（畅所欲言）那么我们应该怎样做呢？（从自己身边的小事做起，听爸爸妈妈的话，关心他们，尊敬他们）师：你应该用怎样的声音和情绪来表达对爸爸妈妈的爱呢？⑤变换演唱形式：（独唱、领唱、小组唱）⑥用打击乐器为歌曲伴奏。四、拓展延伸：师：我们每个人除了生活在自己的小家庭，其实我们还共同拥有并生活在一个大家庭，这个大家庭叫什么名字？叫中国！同学们，我们不但要爱自己的小家，更要热爱我们共同的大家，因为没有大家就没有小家，希望你们好好学习，长大以后报效祖国，今天，老师用一首歌颂祖国的歌曲大中国，作为我们这节课的结束，会唱的同学可以一起唱！小小的船教学设计思路篇二做一艘船【教学目标】科学概念1．相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。2．了解船的历史文化；感受选择怎样的材料造船，体验小船载重大小和船舱大小之间的关系过程与方法1．探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体积。2．按照自己设计的方案制造小船，并不断改进。情感、态度、价值观1．体会不断改进设计对结果的影响。2．在活动中培养学生动手能力、小组协作、合作进行分析的习惯，体验学科学用科学的乐趣。【养成教育训练点】培养学生的动手能力，小组协作、合作进行分析的习惯。【教学重点】相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。【教学难点】在活动中了解船文化，体验船的承重和船舱的大小是和船的稳定性密切相关的。【教学准备】教师准备：水槽一个，橡皮泥若干，垫片若干，课件。学生准备：收集船的发展史资料，造个性船需要的各种材料。【教学过程】一、船的发展史1．船一直以来是水上交通工具，古往今来，人们制造了形态各异的船，让我们一起来欣赏一下。2．欣赏完这些图片后，有没有同学来说一说船的发展史？3．下面请同学们跟老师一起来认识一下船的发展史。（教师边出示课件图片，边讲解）4．我们可以通过“古观落叶以为舟”就知道祖先早期对一些物体能浮在水面上的认识，也许正是由于这种自然现象，引起人们航行的念头。人骑坐在圆木上，顺水漂浮，如果他还握着一块木片，就可以向前划，如果把圆木掏空，人就可以舒适在里面，并随身携带自已的物品，这就是人们最早的船---独木舟。从这以后，人们又逐步学会了做面积大的筏，这是原始社会出现的。大约三千多年前，我国就开始出现了木板船，随后人们又在长期经验中，创造了利用风力行驶的帆船，刚开始帆不能动，只有顺风时才可以用。风不顺就只有落帆划浆。后来人们明白只要使用帆与风向成一定角度，帆就可以推动船前进，于是发明了转动帆。经过几千年发展，18世纪欧洲出现了明轮，后又出现蒸汽机，船开始向更现代化，更完善的发展。二、做一艘橡皮泥小船1．欣赏完这些船，了解了船的发展史，大家想不想拥有自己的小船？