八年级上第四单元综合评价.doc
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www.canpoint.net010-5881806758818068canpointzk@188.comwww.canpoint.net八年级上第四单元综合评价一、单项选择题1.公平体现着()A.我们社会生活追求的一个重要主题B.人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定C.人们对纪律的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定D.人们对自由的追求、对义务的尊重,对自身力量的否定2.人们心目中的公平()①意味着处理事情要合情合理②不偏袒某一方,某一个人③参与社会合作和每一个人承担他应分担的责任④参与社会合作的每一个人得到他应得的利益A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④3.下列说法正确的是()A.不同的时代、不同的个体,面对不同的问题,对公平有着相同的理解B.公平是得到自己该得的,不必分担自己该做的C.社会的稳定发展需要公平D.有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,但每个社会成员的生存和发展却不一定有保障4.以下反映出公平观念的观点有()①讲究效率,追求公平②人生而平等③均贫富,等富贵①不患寡而患不均A.①②④B.①②③④C.①③④D.②③④5.在现实生活中,当我们遇到不公平的现象时,我们应该()A.增强权利意识,寻找解决途径,用合法手段寻求帮助解决问题B.忍气吞声、听之任之C.采取报复手段D.加强法制建设6.公平与否的判断,受到——、——的制约www.canpoint.net010-5881806758818068canpointzk@188.comwww.canpoint.netA.人生观世界观B.科学观发展观C.客观环境D.价值观念思维方式7.以为基础的合作才是良好的合作A.利益B.沟通C.前途D.公平8.做人的基本要求是()A.踏踏实实B.任劳任怨C.认真负责D.实施正义行为,不做非正义的事9.正义的行为是()①促进人类社会进步与发展②阻碍人类社会进步与发展③维护公共利益和他人正当权益的行为④损害他人正当权益和公共利益的行为A.①②B.①③C.②③D.③④10.下列说法正确的是()A.公正的对待,必须有正义的制度来保证B.制度是以隐秘的程序和规则组成的系统C.制度和规则只存在于社会生活的某一方面D.制度的正义性在于它的程序与规则是为少数人制定的11.有了正义和正义制度就能够()①使社会最底层的人得到基本的生存保障②使社会最不利地位的群体,得到社会的关爱③保障人民生命和财产安全④保障人民得以生存和发展,推动社会进步A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④12.我们遵守社会规则和程序就是()A.维护人人平等B.维护正义C.为了促进合作D.为了公平竞争13.下列说法正确的是()A.有正义感·,为人正直,这是做人应该具有的优良品德B.有正义感的人会对正义行为产生不安、愤怒www.canpoint.net010-5881806758818068canpointzk@188.comwww.canpoint.netC.有正义感的人面对非正义行为,会采取消极的态度D.有正义感的人是特权公民14.有正义感的人,应该做到()①如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用正当方式,奋起抗争②如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义③能及时对受害者给予声援和救助④身为未成年人,要做到见义巧为,尽量在不伤害自己的前提下,维护正义A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④二、简答题有正义感的人,应该做到什么?三、探究天地1.当你在排队买东西时,轮到你了,售货员却先给后面的一个熟人把东西秤走了,你怎么办?2.期盼正义,维护正义,是所有善良人的共同心声,谈谈你对正义的理解。www.canpoint.net010-5881806758818068canpointzk@188.comwww.canpoint.net四、展示自己1.请从正反两面列举正义行为与非正义行为的事例(至少两方面)。2.请列举做人应该有哪些优良品德。五、材料分析1.材料一2003年8月,辽宁省高院二审改判沈阳涉黑案件首犯刘涌死缓,引起了舆论界一片大哗,一时之间刘涌该不该死成了公众利用新闻媒体展开激烈争论的话题,人们对辽宁省高院的改判提出了广泛的质疑。不久,最高人民法院行使审判监督权,提审了此案,高涌最终被判死刑。材料二1995年发生在山西省临汾地区被委托人家属伙同他人殴打残害代理律师的案