语文教学中情感的学与用论文语文教学中情感的学与用论文2022-03-1000:00:02小编：admin情感是教学中的一种重要的非智力因素。在这方面语言给我们提供了广阔的天地，语言教育所用的教学材料是各类文体的文章，这其中的文学作品又占了很大的比重。这些无一不积淀着丰富的文化内涵与人文精神，教师可以通过自身的情感投入、情感阐述与学生的情感接收这一过程来“培养学生对真善美的追求，对彼岸理想世界的向往和想象，对人类、自然、宇宙，对未知事物的好奇心，并由此焕发出内在与外在的激情、生命的活力、坚持的不屈不挠的意志力、永不停息的精神探索，永不满足于现状的批判与创造的欲求。”（钱理群）语文教学过程应该是渗透着师生情感的情性和理性的交融，应该“情动于中而行之于外”！所以在教学中我们作为语文教师要善于沟通和融合自己与学生之间的审美经验，要善于创造情感交融的教学意境，以准确、简明、富有逻辑性的语言，以高度集中、简练生动的形象、容纳深远的意蕴，造成“言有尽而意无穷”的高远境界，以吸引学生凭借自己的感受去领悟去品味，从而获得特有的“韵外之致，味外之旨”！中学语文教材大多是精品名篇，都具有丰富的情感和内涵。演绎和阐释这些情感内涵是语文教学的一项重要任务。这就要求我们教师在具体语言的教学中，带领学生去领悟文本深层的意蕴，通过与