第三单元文言文知识点总结第一篇：第三单元文言文知识点总结第三单元文言知识总结一、文学常识1.《三峡》作者郦道元，字善长，北魏地理学家。《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，且文学价值高。2.《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，南朝齐梁时思想家，作品《陶隐居集》。3.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，唐宋八大家之一，代表作《赤壁赋》《水调歌头》。4.《与朱元思书》作者吴均，字书庠，南朝梁文学家。“文章清拔有骨气”。《与施从事书》《与顾章书》《与朱元思书》并称“吴均三书”，都是描写山水的名篇。5.《野望》作者王绩，初唐诗人。同为初唐时期的诗人还有“初唐四杰”（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）和陈子昂。《野望》作品意境开阔，风格清新，对仗工整，音韵和谐，是唐初最早的五言律诗之一。6.《黄鹤楼》作者崔颢，唐代诗人。江南三大名楼指的是江西滕王阁、湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼。7.《使至塞上》作者王维，字摩诘，唐代诗人，山水田园诗代表人物，代表作《山居秋暝》《竹里馆》等。苏轼赞王维：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王维与孟浩然齐名，并称“王孟”，精通佛学，人称“诗佛”。8.《渡荆门送别》作者李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。9.《钱塘湖春行》作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代现实主义诗人，唐代三大诗人之一。其诗早年与元稹齐名，称“元白”；晚年又与刘禹锡齐名，称“刘白”。代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。白居易是新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”二、通假字1.两岸连山，略无阙处：阙通“缺”，空隙、缺口。2.蝉则千转不穷：转通“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。3.经纶世务者，窥谷忘反：反通“返”，返回。三、词类活用1、虽乘奔御风：奔，动词作名词，飞奔的马。猛浪若奔：奔，动词作名词，飞奔的马。2、素湍绿潭：湍，形容词作名词，急流。急湍甚箭：湍，形容词作名词，急流。3、回清倒影：清，形容词作名词，清波。4、风烟俱净：静，形容词作动词，消散净尽。5、任意东西：东西，方位名词作动词，向东漂流，向西漂流。6、负势竞上：上，方位名词作动词，向上拔。7、互相轩邈：轩，形容词作动词，向高处伸展。邈，形容词作动词，向远处伸展。8、横柯上蔽：上，方位名词作状语，在上面四、特殊句式1、实是欲界之仙都。判断句，省略句（省略主语）2、相与步于中庭。倒装句（状语后置，“于中庭”是状语）3、但少闲人如吾两人者耳。倒装句（定语后置，“如吾两人者”是定语）4、急湍甚箭。省略句（急湍甚于箭）五、一词多义1、绝（1）沿溯阻绝——绝，隔断、阻断（2）绝巘多生怪柏——绝，副词，极（3）哀转久绝——绝，消失、停止（4）天下独绝——绝，副词，极（5）猿则百叫无绝——绝，消失、停止补充：（1）群响毕绝——绝，消失、停止；（2）妙绝于时——绝，副词，极2、自（1）自三峡七百里中——自，于，这里是“在”的意思（2）自非亭午夜分——自，如果（3）自康乐以来——自，从（4）自以为大有所益——自，自己第二篇：第三单元第四单元知识点总结第三单元：中华文化与民族精神第六课：我们的中华文化一、中华文化的特征（1）源远流长的中华文化——穿越历史长河，世代相传，绵延不断。重要见证：汉字和史书典籍汉字是中华文明的重要标志。①文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。②文字的发明使得人类文明得以传承，标志人类进入文明时代.③汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的重要标志。史书典籍，是中华文化一脉相传的重要见证。（2）博大精深的中华文化——内容丰富、形式多样、民族文化异彩纷呈——表现为“三性”①独特性---独树一帜，独领风骚。A、文学艺术，对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。B、科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一，我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。②区域性---一方水土，一方文化。原因：A、我国幅员辽阔，各地的条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区文化带有明显的区域特征。B、不同区域文化长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合有保持着各自的特色③民族性---中华之瑰宝，民族之骄傲。A中华文化的构成中体现了多种各具特色的民族文化，民族文化异彩纷呈。B中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性，都是中华文化宝库中的瑰宝，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。C在长期的历史发展中，各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同铸就了灿烂的中