2024年风景写生教案校园风景写生教案六年级(5篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。风景写生教案校园风景写生教案六年级篇一1、掌握风景速写画法，准确、生动、深刻地表现对象2、通过速写练习，观察生活，使学生热爱生活，关注身边的事物，培养学生灵敏的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力，能够用美术语言表达自己的内心感受。教学重点：掌握速写的基础知识、能够准确、生动、深刻地表现对象。教学难点：如何启发学生的艺术感受，引导学生探索不同的表现方法、开发自身的语言模式，使自己的作品有自己的语言风格特点。课时安排：2课时教学用具：范画学习用具：画夹、铅笔、橡皮、钢笔、炭笔等教学过程：一、组织教学检查学生工具材料准备情况，维持上课纪律二、导入教师总结上节课的临摹情况三、讲授新课1、展示风景速写范画2、教师讲解临摹要领（1）取景与构图确定所画对象要根据自己的爱好、兴趣和感受，选择自己最想画的那部分景色。取景分三层：远景、中景、近景。（2）、速写语言观察自然景观中相互对立的关系：形意、主次、虚实、动静、疏密、大小、长短、轻重、曲直、前后、高低等。空间的透视：平行透视、成角透视。国画中的散点透视。形体的疏密虚实关系（3）、感悟自然的美3、学生临摹，教师巡回指导四、课堂小结展示优秀作品，对集中出现的问题集体讲解五、布置下节课工具材料准备风景写生教案校园风景写生教案六年级篇二课题：第二课风景写生课堂类型：造型表现课时：1课时1、学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。2、巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。1、了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。2、如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。（一）引导阶段1、欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。师：同学们学习了基本的透视知识。下面让我们来欣赏一组图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。2、了解风景写生的方法与步骤。欣赏课本下方的图片，了解白色方框的作用师：这些方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。师展示“回”字形的取景框。并介绍其使用方法。同时介绍在没有取景框的情况下，可用双手架成“口”字形进行取景。以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察，讲解风景写生的方法和部骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。如何利用取景框进行取景构图。在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。如何在画面中确定“视平线”和“消失点”。欣赏一些风景画和学生习作。步骤：观察——取景——构图——描绘——修改——收拾完成（二）发展阶段1、取景构图实地风景写生选择操场或顶楼阳台先集中引导学生进行取景，观察建筑物的透视变化，然后以小组的形式分散开进行实地风景写生。风景写生教案校园风景写生教案六年级篇三造型。表现（线描写生练习）1.掌握基本的写生方法，形成正确的写生习惯；学习表现景物的构图规律和用线方法。2、进一步加深对线条美的`理解，提高发现美、创造美的能力。3、体会生活中处处有艺术。掌握基本的写生方法，提高发现美创造美的能力。教学难点：学习构图规律和用线方法，用速写的方式画风景画。教学方法：欣赏、讨论、练习线描作品图片，多媒体课件2课时wen.cwen.cnn一、情境激趣。1、当你走过大街小巷，有时你会发现，身边发生了许多有趣的事情。同学们说说你认为有趣的事，让大家也来分享一下。（学生回答）2、教师小结：只要我们去留意观察，细心体味，你就会发现展现在我们眼前的是一幅幅动人的生活画卷。（揭题：身边的风景）二、讲解如何构图。（以课本范图为例）1、当我们看风景时，能看见的风景很多，如何来取景呢？2、学生思考、讨论。3、取景：双手组成镜框，先观察周围的景色，选取吸引你的部分，仔细观察，确立主体。4、把你看见的景象用简单的线条画下来。再在此基础上进行修改。三、分析范图：课本吴冠中作品和两幅学生作品1、吴冠中的山村新居：从画面中你看见了什么？感受到了什么？（学生发言）2、你能用美术的语言说说画家吴冠中是用了那些绘画手法体现出你们所感受到的美丽？四、多媒体展示线描写生作品，学生欣赏。五、讲解描绘步骤：1、起稿：根据画面主体勾画草图，可适当进行取舍和位移。2、深入：对定好的草图进行深入的刻画，可整体考虑也可从局部画起。六、风景写生练习1、要