人教版初中生物上生物圈中的绿色植物重点知识点大全单选题1、某生物兴趣小组对校园进行绿化设计时，采取的措施不恰当的是（）A．要注意苗木的高低、大小和色彩的搭配B．选择一些具有环保作用的植物C．一定要种植珍稀、名贵树种D．要设计出一个生机勃勃、和谐美好的意境答案：C解析：校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中。尽量不要对校园环境布局做大的改动，校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求。既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力，使整体环境和局部和谐统一。A．在校园里进行绿化，要注意苗木的高低、大小和色彩的搭配，形成和谐美好的意，A正确。B．选择一些具有环保作用的植物，在校园里进行合理的绿化，B正确。C．所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要有其突出的优点，争取以最少的投入，获最大的效益。但不一定要种植珍稀植物，C错误。D．校园绿化就是要设计出一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境，D正确。故选C。2、某同学对于如图的生物（1是葫芦藓，2是肾蕨，3是衣藻，4是松树）进行了观察和记录，其中正确的是（）1A．1是苔藓植物，植株矮小且无根茎叶的分化B．2是蕨类植物，根茎叶内无输导组织，比苔藓植物高大C．3是单细胞藻类，细胞中有叶绿体，能进行光合作用D．4是裸子植物，与被子植物的区别在于种子外没有种皮包被答案：C解析：本题主要考查藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物的形态结构特点。A．1是苔藓植物，植株矮小，一般具有类似茎和叶的分化，根为假根，A错误。B．2是蕨类植物，有根、茎、叶的分化，有专门运输物质的通道——输导组织，比苔藓植物高大，B正确。C．3是单细胞藻类，细胞中有叶绿体，能进行光合作用，C正确。D．4是裸子植物，与被子植物的区别在于种子外没有果皮包被，D错误。故选D。3、“人因文明而美，城因文明而兴”。在创建全国文明城市过程中，长沙人民为给城市佩戴“绿色项链”，种植了大量树木。下列措施与其作用不相符的是（）A．带土移栽——保护幼根和根毛B．剪去部分枝叶移栽——减弱光合作用C．盖遮阳网——降低蒸腾作用D．打针输液——补充水和无机盐答案：B2解析：本题考查生物学知识在生产实践中的应用。A．根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积。移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡。因此移栽植物带土的目的是减少对幼根和根毛的损伤，提高成活率，A不符合题意。B．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B符合题意。C．用遮阳网遮阴避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，C不符合题意。D．植物的生长需要无机盐，无机盐必须溶解在水中，才能被吸收利用。水分和无机盐通过根部的成熟区被吸收，经根、茎、叶中的导管运往植物体的各个部位，所以给移栽的大树打针输液，输入的营养液是水和无机盐，D不符合题意。故选B。4、每年5月份，可在罗汉松枝条上观察到裸露的胚珠（如图）。据此判断罗汉松属于（）A．裸子植物B．蕨类植物C．被子植物D．双子叶植物答案：A解析：根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，3是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。由题干每年5月份，可在罗汉松枝条上观察到裸露的胚珠，没有子房壁，将来发育的种子裸露，无果皮包被，据此判断罗汉松属于裸子植物。故选A。5、俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（）A．减少水分的消耗以提高产量B．促使有机物更多地输送给果实C．促进植株对无机盐的吸收和运输D．阻止形成层的分裂以促进果实的发育答案：B解析：植物体内主要有两条运输管道，分别是导管和筛管。筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。解答此类题目的关键是运用所学知识解释生产中的某些现象。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛