小班音乐公开课《小星星》教案（新版多篇）[说明]小班音乐公开课《小星星》教案（新版多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园中班教案《小星星》篇一活动目标：1、在用好听的声音演唱歌曲中，进一步感受歌曲所要表达的意境。2、进一步学习两种乐器进行分奏与齐奏的演奏方法，体会演奏的乐趣。活动准备：1、课件。2、学会演唱歌曲3、碰铃、串铃人手一个。活动重点：学会看指挥。活动难点：按变化进行分奏与齐奏。教学过程：活动过程：一、复习《小星星》1、欣赏歌曲MTV（回忆歌曲名称以及歌曲内容）2、共同演唱歌曲（用好听的声音整齐的开始，整齐的结束。不高声尖叫，感受宁静的氛围）二、一起看看议议节奏图谱1、看看节奏图谱（有几种小乐器在表演？表演的怎么样？）2、议议节奏图谱（有两种乐器在表演，前面是一种乐器表演完了另一种表演，最后一句是一起表演的。）三、学看指挥尝试进行表演1、教师用手势演示图谱内容（告诉幼儿指挥的作用，指挥的手代表什么？左手代表串铃在表演，右手代表碰铃在表演。边演示，边解释）2、幼儿自由选择声部（表演串铃的坐在左边，表演碰铃的坐在右边）3、幼儿按声部再次观看节奏谱4、幼儿分声部看指挥徒手练习（有时候两种乐器是分开表演的，碰铃表演完了串铃表演；碰铃的节奏是慢慢的，串铃的节奏是快快的；最后一句有点难，两种乐器一起表演，一定要整齐才好听。）小班音乐公开课《小星星》教案篇二【活动目标】1、感受活泼的音乐节奏；学会唱《小星星》。2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌；3、激发幼儿对歌唱表演的兴趣。【重点难点】学会唱《小星星》。在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。【活动准备】小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；《小星星》音乐、歌曲图谱【活动过程】一、欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手。二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗？1、你觉得小星星在天空中像什么？2、欣赏歌曲《小星星》“星星宝宝快乐的唱起了歌。听——”3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？三、再次欣赏歌曲，理解歌词；1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的？”小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛；进一步熟悉歌词。2、“怎样唱出小星星一闪一闪的？”教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉；运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感；四、和老师一起跟着音乐学唱；1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词；2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱；3、看着图谱和老师一起唱；4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作；5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作；6、老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作；结束。中班音乐教案篇三活动目标1、通过欣赏理解儿歌内容，让幼儿体验关心他人的情感。2、能正确演唱象声词，感受乐曲欢快活泼的情绪。3、引导幼儿初步根据歌曲的内容，学习创编表演动作。活动准备1、课件-声音：娃娃的哭声2、布置娃娃家活动过程一、导入1、发声练习：我爱我的小动物引导幼儿知道那些是象声词？什么是象声词？2、课件：有小雨点`小青蛙复习歌曲《小树苗快长大》二、展开1、体验我和小鼓玩得真开心（1）出示一只布娃娃，引导幼儿与娃娃打招呼。（2）老师敲鼓。幼儿敲几下，小鼓就响几声，表示小鼓真听话。（3）个别幼儿敲鼓请名幼儿带有节奏变化的敲鼓，在敲上打出不同节奏。（4）幼儿欣赏歌曲第一段（5）幼儿再自由玩鼓（6）老师引导幼儿共同敲鼓老师敲鼓，幼儿听着老师发出了指令敲鼓，可以带有节奏的变化。（7）欣赏儿歌第一段或跟着念。2、体验理解关心小妹妹的思想情感。（1）放娃娃的哭声引导幼儿猜猜讲讲娃娃为什么会哭？（2）幼儿自由讲述，引导幼儿讲出是小娃娃要睡觉了。（3）哄娃娃睡觉，师生共同唱"摇篮曲"。（4）师生共同把小娃娃送到小床上睡下。老师以自己轻轻地唱，轻轻地哄，轻轻地走，轻轻说话等言行和情绪来感染幼儿，使那种关爱他人的情绪得到扩散，从而理解小妹妹睡觉了，我们不能影响她的思想情感。（5）欣赏儿歌第二段。3、幼儿与小鼓说悄悄话。例：小鼓你别响了，小妹妹睡觉了等等。引导幼儿轻轻走，轻轻地用儿歌第二段的内容与小鼓说悄悄话，让小鼓别再响了，把对儿歌的理解化为具体的行动。4、老师完整念儿歌，幼儿跟念。5、幼儿轻轻走出活动室。教师：小妹妹睡觉了，我们去操场上玩吧，幼儿模仿小猫走轻轻离开。三、结束引导幼儿在午睡时，同伴可以引导幼儿用关心他人，不影响他人的正确行为来表现。小班音乐教案篇四学前幼儿音乐教育期末考试组长（讲课）：胡杰组员：董蕊、马芮、高杨、李奕涵、侯洋洋、孙迎新、韩茹、徐珊、张紫蔷、张昕奥尔夫音乐教案