幼儿园大班美术教案_382.docx
上传人:猫巷****正德 上传时间:2024-09-15 格式:DOCX 页数:24 大小:25KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

幼儿园大班美术教案_382.docx

幼儿园大班美术教案_382.docx

预览

免费试读已结束,剩余 14 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

幼儿园大班美术教案【精华】幼儿园大班美术教案模板汇总十篇作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班美术教案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。幼儿园大班美术教案篇1活动目标:1、激发幼儿对剪纸的兴趣,培养幼儿仔细观察的好习惯。2、培养幼儿动手操作的能力,学习折叠的技能。3、引导幼儿将图形沿虚线对折,找到两纸片的黑点处相互粘成一列火车。活动准备:纸工书每人一张、剪刀、固体胶、火车示范画一张、视频《火车来了》活动过程:1、谈话导入教师:小朋友,你们喜欢旅游吗?坐过什么车去旅游呀?(引导幼儿回答:汽车、火车、飞机、轮船)2、出示图片:请幼儿观察火车是什么样的?火车上有什么?(人物、动物)他们坐着火车去哪里?(去旅行)3、教师:小朋友们想不想坐火车?那我们今天自己动手做一列火车,让火车带着我们一起去旅行好吗?4、制作火车的过程:①教师拿出一张纸工书,边剪边讲解,告诉幼儿是沿着四周的实线剪。②剪下车头和车身后就沿虚线对折,折出痕迹后在火车反面涂上固体胶,然后把火车接上粘好。(因两节车厢的连接点较小,提醒幼儿不要急于折叠,可在确认粘合处固定后再折)③在每节车窗上画己想和他一起去旅行的伙伴。(提醒幼儿画车窗上的人物或动物时应当头顶相对)5、幼儿完成作品后,启发幼儿手持列车说说自己想到什么地方去玩?6、播放视频让幼儿跟着音乐开火车去旅行,在欢快的活动气氛中结束活动。幼儿园大班美术教案篇2一、活动的生成:本次活动的主题是"制作草叶版画"也就是用小草的叶子进行版画制作,这是一个贴近幼儿生活的美术活动。来源一:鲁迅的《从百草园到三味书屋》中指出出百草园才是孩子的乐园。的确,我们平时带领幼儿上厕所时,孩子们总会对小路两边的青青草流连往返,有的幼儿还会趁老师不注意时摘一些小花小草偷偷藏在手中当宝贝玩。来源二:我班的幼儿刚学了吹塑版版画,他们在做版画时学会了颜色的调配以及版画的制作。此时再向他们介绍版画的另一种形式"草叶版画"更顺其自然,幼儿容易接受,且兴趣更浓。对于制作草叶版画,其活动的材料来源于幼儿身边喜爱之物,捉住了幼儿喜欢草叶、喜欢动手的特点。幼儿的兴趣非常浓厚,也非常想亲自动手去尝试。二、活动的实施:(一)活动目标:1、培养幼儿制作叶子版画的兴趣,在活动中体验成功的乐趣。2、引导幼儿学习用草叶做版画,同时能拓印出不同的作品。3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。(二)活动准备1、活动前带领幼儿去采集"漂亮"的叶子,将叶子夹在报纸内压平。2、准备好工作台、颜料、排笔、白纸、废报纸、彩笔、湿抹布、镊子3、范例作品(三)活动过程1、用谈话的方式导入请幼儿欣赏、观察采集到的各种形状的草叶,讨论草叶的形状,颜色等师:小朋友,请把你喜欢的叶子介绍给小朋友好吗?幼:老师我喜欢的这片草叶,外形是锯齿状的,好像被虫子咬过似的。幼:我喜欢的这片草叶长长的,绿绿的,如果把它染成各种颜色就象大公鸡的尾巴了。幼:我喜欢的这片草叶就像金鱼的尾巴,你看他的外形一弯一弯的。(通过讨论,教师适时的引导,并向幼儿介绍叶子是有三部分组成的:叶柄、叶片、叶脉并请幼儿着重观察一下叶脉的走向,感受叶脉的纹理美。叶子的纹理以及形状都是天然而生的,今天我们就利用他们的这些特点学习草叶版画。)2、出示版画范例,介绍草叶版画的制作方法(1)出示范例,向幼儿介绍每一幅作品的特点以及制作的材料,引导幼儿观察(2)教师演示制作的方法:在树叶下垫一张报纸,用排笔蘸色涂在叶子上,用镊子钳起树叶放在作业纸上(涂色的部分向下),树叶上面覆盖报纸,用手按压报纸(一定要保持纸面的清洁,勤用抹布擦手),树叶的形状就拓印在作业纸上了。3、幼儿操作(1)第一次:幼儿学老师的样子,选择一片喜欢的叶子及喜欢的颜色进行版画的制作。动手操作后讨论自己的感受,探讨简便的制作方法幼:做的时候一定要用心,不然会把画面搞坏。幼:涂颜料时水分一定要少,水分一多印出来的叶子就没有老师印的那种效果。幼:我用了三种颜色涂色,也非常漂亮。……教师小结:在操作时要轻拿轻放,保持页面的清洁,而且涂色时一定要少用颜料,才会把叶子的纹理表现出来。我们只是单纯的一片叶子进行制作有些单调,如何利用多片叶子制作呢?(2)第二次:幼儿吸取上次的经验再一次制作版画幼儿将自己操作的结果及感受进行探讨幼:老师,我把一片一片的树叶单个印制,让他们重叠在一起,有点像秋天的树林。幼:老师,我把外形独特的树叶组成一幅画,然后涂颜色再印制是这样的效果。幼:老师,我是按你的方法印制,但是我利用树叶的外形组成了一只大乌龟。幼:我也是,我组成的是鱼教师小结:我们可以通过对树叶的外形和颜色展开联想,用不同形状的树叶拼成完整的画面。(3)第三次幼儿吸取成功小朋友的经验,自己展开想象