小班教案《一串红》小班教案《一串红》在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的小班教案《一串红》，仅供参考，大家一起来看看吧。小班教案《一串红》1活动内容综合：一串红调整活动目标1.认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。2.在引导下，能用有序的方法观察一串红。3.知道花儿是不能摘的，是让大家欣赏的。活动准备1.户外种植的一串红或盆栽一串红若干。2.绿色颜料，棉签若干，红色皱纹纸条，《幼儿画册》。活动过程1.观察一串红的花。（1）提问：这是什么花？花是什么颜色的？（2）提问：一串红的花是怎样长的？像什么？（3）小结：知道一串红的花是一串串的，一个接着一个，相互连在一起，像鞭炮。2.观察一串红的叶子。（1）摸一摸、看一看一串红的`叶子。（2）提问：一串红的叶子是什么颜色的？（3）小结：绿绿的叶子像桃子，长在花的下面。3.皱纹纸粘贴：一串红。（1）重点引导幼儿留意一串红花和叶的生长位置，知道花在上、叶在下。（2）幼儿制作，提醒幼儿每次拿一张红色皱纹纸条，双手的拇指和食指捏住中间，向不同方向拧一下，然后在拧结处涂抹一点糨糊，贴在一串红的茎上。4.自由找找室内、室外的一串红。小班教案《一串红》2活动目标：1、知道一串红的名称，了解其外形特征。2、学习自上面下、有序地观察方法。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。重点难点：能用语言表达自己的观察。活动过程：一、教师出示一串红的其它几种花，引发幼儿的好奇。1、教师：老师要给小朋友猜一个谜语，请你猜猜是这几种花中的'哪一种？花儿红，花儿开，一串一串又一串，好像鞭炮真可爱。2、教师：请你找一找这种花在哪里，找到的小朋友告诉老师，看谁找得快，找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观察。3、教师：这叫什么花？为什么教叫一串红？一串红像什么？二、引导幼儿从上到下观察一串红的外形特征。1、教师：一串红的花是什么颜色的？什么形状的？用鼻子闻一闻有味道吗？花的中间有什么？花长在什么地方？花的下面有什么？叶子是什么颜色的？引导幼儿用语言表达自己的观察的认识。三、告诉幼儿要爱护花朵。1、教师：你喜欢一串红吗？为什么？2、教师：一串红真漂亮，公园里还有很多漂亮的花，小朋友都喜欢，我们应该怎样看花呀？教师引导幼儿学说儿歌：公园里花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘。活动反思：通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序观察方法。小百科：一串红，又称爆仗红、象牙红，为唇形科鼠尾草属植物。小班教案《一串红》3活动目标：1.学习拧纸和粘贴的技能，发展小肌肉动作。2.对美工活动有兴趣，激发创作的欲望。活动重点：学习拧纸和粘贴的技能。活动难点：将拧好的“一串红”粘贴在茎上。活动准备：1.幼儿事先观察过一串红，了解一串红的特征。2.一串红盆栽、已做好的范画。3.红皱纹纸、画有一串红茎和叶子的作业纸、浆糊、抹布。活动过程：1.情境导入：认识一串红。（1）师：今天，老师给小朋友们带来一盆花，谁知道它叫什么名字？（2）教师出示盆栽一串红，引导幼儿观察一串红。提问：一串红的花朵是什么颜色的，它们一串一串的连在一起像什么东西？：一串红的花是红颜色的，长在直直的茎上，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有一点像一串串的鞭炮。2.教师出示制作好的范画师：老师这也做一幅美丽的一串红。今天我们就来学学做一串红的本领。3教师讲解并示范制作方法。（1）让幼儿观察一串红的花瓣形状和制作材料。师：我们先来看看老师做的这一个个的花瓣像什么？（像蝴蝶结）这些像蝴蝶结的花瓣一个接着一个贴在花径上就变成了一串，就像小朋友们排队一样。那这些蝴蝶结是用什么变出来的呢？（方形的皱纹纸）是怎么变出来的呢？我们一看。（2）学习拧的技能。师：伸出我们双手的拇指和食指让它们变成小嘴巴，咬住纸的中间，然后向两边轻轻地拧一下，一个美丽的蝴蝶结就出来了。（请个别幼儿到前面操作）（3）学习粘贴的'技能。师：刚刚老师用拧的方法做了好多的蝴蝶结花瓣，现在我们得要让它们排排队变成一串红。伸出我们的右手食指，蘸一点浆糊抹在拧结的地方，然后贴在一串红的花茎上。（请个别幼儿到前面操作）（4）师：美丽的一串红做好了，多漂亮啊。这么好看的一串红，相信你们也一定会用能干的小手做出来哦！4.幼儿制作，教师巡回指导。师：现在宝宝身边都有一幅画，画上的一串红还没有开花呢。孩子们，你们愿意帮助它开出美丽的花吗？（1）提醒幼儿把纸团拧紧，并将一串红的花一串一串地贴在空白的茎上面。（2）提醒幼儿抹过浆糊后，用抹布擦干净，养成良好的美工习惯。5.教师，欣赏作品。师：宝宝们真能干，都让一串红