洛阳市第三十一中学付振东二〇〇五年十月二十八号个人业务自传我叫付振东，一九九四年六月毕业于河南师范大学外语专业，毕业后一直担任英语老师，始终工作在教学第一线。一九九六年三月被聘为中学二级教师，任现职以来，我立足于本职工作，兢兢业业，不断努力提高自身业务水平，踏踏实实，一步一个脚印地完成各项教学任务。在学校领导和各位老教师的关心和帮助下，如今已经成长为一名政治觉悟高，业务水平过硬的教学骨干，回想起十几年的教学生涯，我的心底总会泛起无限的欣慰和激动之情。坚定正确的政治方向，忠诚于党的教育事业，做一名德才兼备的教育工作者。任现职以来，我积极参加了学校组织的各项政治学习和社会公益活动，努力学习马列主义．毛泽东思想．邓小平理论和“三个代表“，并用马克思主义的世界观和方法论指导自己的思想工作，在复杂多变的社会现象中看清事物的本质，不被一时一事的复杂现象所迷惑，在教学实践中，积极宣传马列主义．毛泽东思想．邓小平理论和“三个代表“，坚持四项基本原则，始终与党中央保持高度一致。忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，既教书又育人，具有良好的师德，能圆满完成教学教育工作，对党的教育事业有着执著地追求，对本职工作有高度的责任感和严谨的工作态度．政治觉悟和业务水平不断提高，遵纪守法，顾全大局，团结同志，心胸坦荡，在教师．学生中有着较高的威信。认真钻研业务，积极探索教法，争做一名优秀的英语教师。自从1996年以来，我一直担任四个高中班的英语教学工作，部分学生入校分数低，基础差，对枯燥无味的英语学习不感兴趣，程度差别又较大，针对这些情况和英语教学本身的特点，我因材施教，不断改进教学方法，勇于探索教学规律，坚持备好课，只有教师本身的“一桶水”才有可能给学生“一杯”，我在教课中坚信“学海无涯，知识无边”，只有不断学习、积累，更新自己的知识，才可能相对深厚的教学功底，才可能充分的理解教材的深度和广度，才可能旁征博引，从容的处理教学中的难点、疑点。因此，十几年来，我总是认真备好每一节课，不备课从不上讲台，并能抓住教材中的重点．难点．关键确定每节课的教学目标和所要使用的教学方法，并能经常到班了解学生的知识和能力及学生对英语课的理解和认识，勇于探索教学规律，不断改进教学方法．结合素质教育，设计出合理的教学方法。在备订中，始终坚持备教材．备学生．备教法。同时，我还坚持启发式教学，虚心向老教师学习，并与学生一起探讨教与学，使学生在每节课上都有收获，以最少的时间获得最多的知识，提高学生的课堂学习兴趣，使课堂教学既生动活泼，又严肃认真。对“尖子生”，防骄破满，严格要求；对“偏科生”，激发兴趣，多教方法；对“双差生”，鼓励进步，精心辅导。注意培养学生的创新能力和实践能力，发展学生个性，全面提高学生的综合素质。英语是一门基础学科，在学习中难以使学生感到枯躁无味，因此，采用趣味化教学，把教学内容趣味化，使学生更容易理解。例如：我在讲解到“dream”这个单词的时候，除了对学生讲授它的基本用法以外，还进一步地引导设问学生，“Whatisyourdream？”。通过这一简单有趣的问题，一下子激发了学生的好奇心和求知欲，纷纷举手，畅所欲言，主动热情地投入到学习中去。经过讨论，使学生掌握“dream”一词的用法，同时提高了学生课堂上学习的兴趣。在课堂上我也尽量给差生一些时间．机会，对他们多提问，并降低提问点，减少提问难度，使他们独立思考后能回答出来，使他们感到“跳一跳就能摘到桃子”的甜头，每堂课我都采用讲一点．练一练，再讲再练的方法，把每节课学的句型都给学生加以归纳；对于重点．难点反复讲解，逐步培养他们学习英语的兴趣，同时在班里成立英语互助小组，相互之间取长补短，共同进步，经过一段时间的努力，使一些不愿学习英语的基础较差的学生，也都对英语产生了浓厚的兴趣，提高了学习成绩。对基础差的学生，我从未歧视过他们看不起他们，而是热情帮助他们，并利用节假日．休息时间给他们补课，个别辅导，而从不计个人得失，因此受到全校师生的好评。以爱为源动力，做好班级管理工作九六年以来，我多次担任高中英语老师的工作，每接一个班，我都投入了极大的热情，了解关心每个学生，与他们交朋友，采取一切措施，努力为班组创造一个良好的学习环境，使其全身心投入到学习中去，我利用每星期一的班会或其他谈话机会，教育学生为了我们的国家，为了自己的父母，也为了自己，必须努力学习，刻苦钻研，因为的不仅要有扎实的专业文化基础知识，娴熟的操作技能，还必须具备良好的思想品德．道德修养，健全的人格和身体等，必须从多方位．多角度全面提高综合素质，未来的社会劳动者应从现在做起，机不可失，时不再来，抓住学习的黄金时期，努力学习文化．专业知识。我所带的班级纪律严明，学习