班主任培训心得感悟范本十篇班主任培训心得感悟1为期五天的班主任培训已经接近尾声,相信大家都收获满满信步前行!我的一点收获,下面与大家进行分享,不当之处,敬请各位批评指正.首先,我从各位大师的言谈举止和字里行间得知作为一位班主任,要有一颗童心,爱心,快乐的心.我们班主任是学生,与各科教师沟通的纽带是一个班集体的总指挥师,要有一颗童心,与孩子站在一起,接孩子,包容孩子,引领孩子健康成长.主任,乐观,宽容,时间长了,孩子们会受到感染,他们也一定会乐观,坚强,积极,快乐.我从各位教授的案例中得知,作为一位班主任,要学会观察,善于观察,同时要做一个会记录,及时总结的有心人,教授们告诉我,孩子犯错是正常现象,要用一双慧眼发现孩子的错误,及时帮助孩子改正错误,但同时要考虑到孩子的自尊心,这就需要我们做一个有心人,保护孩子幼小的心灵,想方设法用恰当的方法引导孩子走上正路.三,从名师生动感人,别开生面的活动课堂中,我深切感受到了各种各样异彩纷呈的活动,可以给我们解决很多难题,也可以增进师生之间的感情,还可以给孩子留下美好的回忆,更重要的是,在参与活动的过程中,孩子们各种各样的能力得到锻炼和提高.贺清华教授为了消灭小团体主义,采用当场报数编队排队的活动,齐晋国教授利用锦囊妙计的小策略,让学生铭记在心,深受启发.嗯,各种各样的创新活动从哪来?我这时才感觉到头脑笨拙才疏学浅,以及书到用时方恨少的苦恼,所以下一步我一定要多读书,多学习,让自己变得聪明,有智慧.最后,我把自己摘抄的几句话送给大家,与此共勉,做一个有担当的班主任,你心中就会释放出浓浓的教育情怀;一个睿智的班主任,你会不断地碰撞出智慧的火花;一个快乐的班主任,你将会如芝麻开花节节高!就是我的一点个人体会,不当之处,敬请各位批评指正!班主任培训心得感悟2尽管时间并不算长,但两次新主任培训,着实令我受益匪浅.解老师和郑老师向我们介绍的两套班级管理制度,各具特色,也颇有成效,听了之后,我不得不由衷钦佩.第一次培训是在9月14日,这次培训的主讲人是谢爱群老师,她的班级小组制早已非常有名,这次能听她亲自介绍,我觉得自己非常幸运.解老师的班级管理制度,个人认为可以用三个关键词概括：“小组”、“量化”、“学生自主”.第一,“小组”.解老师将全班同学分为11个小组,每4人1组,每组的小组长即为中考成绩的前11名学生,再将其余33名学生按成绩分为3个批次,,每组内的另3名成员即由3个批次中各选一名.座位就按小组来安排,座位的轮换也都以小组为单位.如此一来,各小组内均有4个不同学习水平的学生,能够更加便捷合理地实现学习上的帮助.在此基础上,所有的班级活动、管理等均以小组为单位,能够充分培养学生的团结协作和交流沟通能力.第二,“量化”.解老师的班级在教室后墙上有一块列有各小组量化表的白板,各小组在卫生、早读、作业、笔记、考试成绩、上课发言等维度上进行量化评比.从量化维度上能看出解老师对学生良好习惯的培养上颇为重视.这样的小组间评比,能很好的激发学生的积极性,在培养学生集体意识、竞争意识上有很大的促进作用.第三,“学生自主”.解老师说,建立起这套班级管理制度后,班主任的工作量会大大减小,班主任只需直接管理11名小组长,定期召开会议,对班级情况进行了解和督促.其余的班级日常管理均由在小组制度下的学生分工完成.这样的班级,可以说几乎就是学生自主管理的班级,学生的积极性高,责任心强,善于表达、沟通和合作.总之,我觉得解老师的这套班级管理制度是一项系统工程,需要精心设计布局,在这基础上去实施,能够达到意想不到的好效果.班主任培训心得感悟3为期十天的研修就要结束了,回顾这十天的培训,有汗水,更有收获.在这十天培训中,我聆听了名师精彩的讲座,感受了教学名师的风采,也更新了教学观念.各位专家的精彩讲座和指导老师的点评给了我很多启示,让我受益匪浅,更激起了我的反思.反思是教师的一块自留地,只有不断耕耘,才能检讨自己的教育理念与行为,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生.也学习了很多很有用的教学思路,对必修三和必修四德教学有了总体的把握,并对各个单元的重点进行了研讨和探究.通过完成作业,让我们对教学的思路和方法有了更深的思考;通过在线研讨,我们把平常存在的问题提出来,大家互相帮忙,相互解决;通过专家和指导老师的点评,让我们找到了自己的优点和不足,为今后我们的教学指明了方向.1、通过培训我认识到：在今后的教学中,应立足于自己的本职工作,加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践新课改,铺设好自己的专业化发展之路.2、通过培训学习,我深深地认识到课程是要面向全体学生的,是要考虑到学生的个别差异性的.因此,我们要改变教师的.角色,成为学生的朋友.教师要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点.