草原放歌草原放歌a播放录音，让学生感受到欢快的气氛。b介绍中国民族管弦乐的特点、风格特征等。c请同学将《清凉的泉水》与前几首欣赏曲目在风格、情绪上进行比较，找出各自的特点以及它们之间的不同之处。d再听录音请学生设计打击乐，为乐曲伴奏。教师要引导学生理解词曲结合的歌曲的深刻内涵，引导学生想象和联想学生参与讨论实践练习四四与二四拍变化拍分小组讨论，展示介绍。难点的提示调动学生全体参与实践的意识是重点。体会和感受歌曲丰富的表现力。谈谈自己的感受体验感受教学内容、过程安排（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）分析、评价、反思、体会3音乐活动（1）请同学收集一些关于草原的歌曲、散文演唱或配乐朗诵。（2）请同学收集一些古诗词，如书上所示，选择合适的音乐，配乐朗诵，并注意两者韵律的配合。（3）请同学搜寻一些关于草原的美术作品，选择合适的音乐，在音乐氛围中赏画4.歌曲和乐曲欣赏反馈与评价：（填表1与2）教师依次播放《青藏高原》《美丽的草原我的家》《天堂》《拉萨谣》《清凉的泉水》《嘎达梅林》等。每听一首歌曲或乐曲均填写和选择下列内容。选择填表1与2引导学生参与和联想学生参与讨论实践练习调动学生全体参与实践的意识是重点。曲名速度：a中速稍慢b中速稍快c进行曲速度节拍：a2/4b4/4c3/4力度：a强b弱c渐强d渐弱选择填表2曲名及其段落情绪：a欢乐b悲伤c雄壮d抒情e庄严f柔美g愤怒h其他意境：a宽广辽阔b整装待发c梦幻憧景d流畅优美e活泼热情f其他，当前1234