课题名称第五单元第24课欧洲的经济区域一体化课标解读以欧盟为例，认识当今世界经济发展的区域集团化趋势。学习目标知识与技能：掌握欧盟的形成过程以及当前的发展状况和前景。过程与方法：通过学习，使学生认识到欧盟形成的曲折历程，培养学生辩证分析历史问题的能力。情感态度价值观：通过对欧盟形成背景及其前景的学习，要总结分析其对我国现今处理问题的借鉴意义。学习重点欧洲经济一体化建设和欧盟的初具规模学习难点欧洲经济一体化的影响【知识梳理】一、欧洲一体化的背景问题1：依据材料回答，欧洲一体化的可能性和必要性是什么？（欧共体成立的原因）材料一二战结束时，战败国德国被美、英、法、苏分区占领，意大利则被美军占领。战胜国英国和法国大伤元气。英国遭受大规模轰炸，由于战争开支巨大，其海外资产出售贻尽，国民经济下降1／4，法国在战争期间被德军占领，战火毁坏了数百万公顷耕地，国民财富损失1／3，差一点失去大国地位。西欧在战前所拥有的各种优势已荡然无存，不少国家陷入严重的经济、政治危机之中，甚至无力依靠自己的力量稳定经济。发展经济、稳固政权成为西欧各国的首要任务。材料二这是一副政治漫画，画中夹在美苏中间的的法国人和德国人正在讨论材料三材料四“二战”后，联邦德国总理阿登纳感到法德之间必须走出冤冤相报的怪圈。他提出应从经济着手，使两国逐渐结合。这样法国对于安全的要求可以得到满足，同时也能制止德国的民族主义抬头。法国外长舒曼的建议：将法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可以参加的高级联营机构的管辖之下。这就使法德之间任何战争不仅会成为不可想象的，而且物质上也将是不可能的。请回答：（1）近代以来，各国的冲突与战争给欧洲人民造成了无穷的和。（必要性）（2）受到来自、两个超级大国的控制和威胁。（必要性）（3）有着共同的和。（可能性）（4）和的和解为欧洲的联合奠定了基础。（可能性）【思考题】教材107页课中思考题。二、欧洲一体化的过程问题2：欧洲经济一体化的过程中的大事？（依据教材110页“解析与探究”）过程：（1）1951年，法、意、比、荷、卢、西德签订《》，1952年，正式成立，标志着欧洲经济一体化的开始。（2）1958年，上述六国建立和。（3）1967年，上述三个共同体合并为。（4）1992年，《》正式签订，1993年，正式成立，成为一个具有和双重性质的组织。英文缩写是，盟歌是贝多芬的《》。（5）2013年，克罗地亚加入欧盟，欧盟成员国共有28个国家。三、欧洲经济一体化的措施问题3：归纳欧洲(经济区域)一体化过程中，为加强合作采取了哪些建设措施？（1）建立关税同盟：①内容：成员国之间逐步取消了各种关税，实现，对外建立起共同的。②结果：年，关税同盟建立。【情景体验】德国要出口一批西门子电器到法国，要不要向法国交纳关税？若要出口到中国，要向中国交纳海关税收吗？3、如果中国要出口纺织品到德国和法国，会不会因为法国的关税比较少而增加对法国的出口，减少对德国的出口？（2）实施共同的农业政策：①三项基本原则是：共同体内农产品和统一农产品；共同体优先，即或都首先面对成员国；建立共同，对共同体农业政策实施共同财政支持。②结果：1968年，欧共体共同农业政策基本得到实施。【情景体验】１、罗伯特在法国经营一个农场，主要生产小麦、玉米、马铃薯等等，去年收成不好，农产口价格高，比利时有一个商家向他收购产品，罗伯特一开口就喊出要３欧元，商家说你就不要狮子大开口了，就２欧元好了，最终他们讨价还价，以２.5欧元成交。2、过了一阵子，阿拉伯要求购买法国的农产品，罗伯特这回可发了，大赚了一把，他最终以3欧元卖给了阿拉伯人。3、去年的事让罗伯特十分恼火，因为他最终还是得按规定，以每斤２欧元的价格卖给了比利时人，不过今年大家收成都很好，产品过剩了，市场上农产品价格很低，一斤才１欧元，不过罗伯特一点都不担心，因为国家支持他把产品出口，收购价仍然是２元哦！（1）这种现象有可能出现吗？为什么？（2）这体现了共同农业政策的哪一个原则？（3）为什么国家会这么大方，可以给农场主以每斤１欧元的差价予以补贴呢？（3）统一大市场：①1985年提出，年正式运作；②内容：没有内部边界，实行、、、劳务的自由流通。（4）建立欧洲统一货币——欧元：1995年定名，年月日正式启用。欧元诞生的意义：①是欧洲经济一体化进程中具有历史意义的里程碑，有利于稳定发展；②使欧洲一体化成为由欧洲公众参与推动的的进程。四、欧洲一体化的影响问题4：欧洲一体化(经济区域）的影响？影响：（1）对欧洲：符合欧洲的整体利益和欧洲各国的利益；有利于欧洲地区经济的、与。（2）对世界：反映了20世纪下半期的趋势，