小班美术弹珠滚画教案小班美术弹珠滚画教案（通用8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的小班美术弹珠滚画教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班美术弹珠滚画教案1活动目标：1.愿意尝试新的作画工具，积极探索弹珠滚画的多种滚法。2.能够按照步骤图，通过对比、操作，发现"滚画"的方法。3.对滚画活动感兴趣，喜欢滚画出的花纹。活动准备：1.玻璃弹珠若干，包装盒的盖子，人手一个，里面放"手帕"。2.每张桌子一块抹布及一份颜料（红黄蓝绿各一）放在透明的大饮料瓶里。3.弹珠滚画步骤图。活动过程：一、经验导入，学习新的弹珠玩法。1.瞧，这是什么，你玩过么？你平时是怎么玩的呀？2.探索弹珠在盒子里怎么滚动：今天我们来玩一个新方法，不用小手，把弹珠放在盒子里，有什么办法可以使它滚动起来？3.你们想了这么多的方法，想不想自己试一试啊？等下请你回到位置上试一试，要求是弹珠只能在盒子里，手不能到盒子里，玩的时候仔细想一想弹珠是在么滚动的。二、利用图谱，发现弹珠滚动的方法。1.根据幼儿的回答出示相应的图谱。2.教师小结：老师根据你们滚动弹珠的方法编了首儿歌，上下来回滚动，左右来回滚动，四周来回滚动。三、出示范例，探索弹珠滚画的画法。1.我带来了一块特别手帕，看看它和我们平时的.手帕有什么不一样？什么材料，线条呢？它是用什么画出来的呀？2.我们今天要用弹珠来画画，叫做弹珠滚画。学习弹珠滚画的本领。3.熊伯伯的商店要进一批手帕，他想请小朋友帮个忙和弹珠一起把手帕完成好你们愿意么？四、创设情境，知道弹珠滚画的要求。1.教师出示弹珠滚画的步骤图，幼儿看图讲解。谁来说说看弹珠是怎么滚画出来的？2.弹珠滚画的方法已经知道了，那滚画的时候要注意什么呢？（1）滚得时候轻轻地不能让弹珠宝宝掉下去哦，它会疼的，会哭的。（2）要把弹珠宝宝送回家，哪个颜料盘里拿的就要还到那个颜料盘里，不可以混在一起哟，不然会变丑，变脏的。（3）滚画的时候要爱护我们的衣服哦，不要画在衣服上。（4）画好了之后要把手擦干净。画好了之后把手帕给熊伯伯，让熊伯伯挂在他的商店里。五、尝试操作，体验弹珠滚画的乐趣。刚刚在滚画的时候遇到什么问题了，你是怎么解决的？六、游戏评价，欣赏弹珠滚画的美丽。1.你们都很棒，现在我们来欣赏一下熊伯伯商店里的手帕，你喜欢哪一块，买哪一块？2.熊伯伯的商店可以开张，我们小朋友有空可以去买了哦。小班美术弹珠滚画教案2设计意图：本次活动主要以“弹珠”组织本次活动，在以前到处可以见到好多小朋友聚在一起打弹珠，而现在这种游戏已经很少看到了，所以我用弹珠设计了本次活动，希望可以让现在的幼儿也能认识弹珠。另一方面，幼儿的手指精细动作发展还不是很好，通过让他们用两个手指捏弹珠、用手摇篮子可以提高他们的手指灵活度。活动目标：1.愿意尝试新的作画工具，积极探索弹珠滚画的多种滚法。2.在掌握滚画技巧的基础上自由创作，感受活动的乐趣。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5.培养幼儿的欣赏能力。活动过程：一、故事导入1.师：小朋友，你们看到了什么？（小猫衣服）这些衣服是什么颜色的？2.教师播放课件讲故事小猫开了一个服装店，每天都有好多小动物来买衣服。小熊和小猫是好朋友，他看小猫的服装店每天那么多人，生意很好，于是小熊也开了一个服装店。可是小熊的服装店没有人来买衣服，小熊很伤心。提问：你们知道为什么小熊的店里没有人买衣服吗？3.小结:那我们一起去看看怎么回事二、播放课件，了解制作方法1.出示课件，师：我们一起去看看小熊店里的衣服。提问：这件是什么衣服？它是什么颜色的？2.师：小熊店里的衣服哪个地方和我们穿的不一样？它是什么颜色的？（白色）小结：小熊服装店里的衣服都是白色的小动物们不喜欢，他们喜欢小猫店里五颜六色的衣服。你们有没有什么办法帮助他？（我们可以帮衣服添上花纹）3.出示范作，师：老师为她画了一件衣服，小朋友们漂亮吗？你们猜这些花纹是怎么来的？它们是用——弹珠在纸上滚出来的'师：我们也来学一学，一起帮助小熊画衣服吧。4.教师讲解制作方法：提问：这边有哪些颜色的颜料？（红色、黄色、蓝色）我们用2个手指从一种颜料里拿一个出来放在篮子里，然后把手擦干净，捏住篮子的两边，把一头太高，再换令一头。像我们玩的翘翘板一样。颜色没有了，把它放回去洗个澡，再和弹珠宝宝玩一会翘翘板，要慢慢地不然弹珠宝宝很淘气会跑出来的。和红色的弹珠宝宝玩了翘翘板我们可以把它送回家，要送到一样颜色的家，不然它会变丑的。师：和红色的弹珠宝宝玩了翘翘板，接下来和哪个颜色的弹珠宝宝做游戏啊？教师再次示范。5.师：那我们除了和弹珠宝宝玩翘翘板，还能和它怎样做