幼儿园美术教案幼儿园美术教案1活动目标：1.能够根据象形文字进行借形想象、大胆添画新形象。2.对象形文字感兴趣，在借形想象中体验绘画的乐趣。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：1.文字变变变视频、背景音乐。2.象形文字若干、记号笔、油画棒、黑板。活动过程：一、欣赏视频，引起兴趣。理解象形文字的含义，感受中国人的智慧，萌发创作欲望。——今天老师要和小朋友们一起做了游戏，我们先来看一段视频，看完后要告诉我们你看到了什么?——刚才你们看到的古代的文字叫做象形文字，古代人为了表达他们的意思而发明的。——今天我们就来和这些字宝宝们做一个“文字变变变”的游戏。二、出示象形文字，幼儿共同想象添画——小朋友看看老师这有小朋友写的象形文字，它像什么呢?添上几笔会变成什么呢?幼儿尝试借形想象。——幼儿选择喜欢的象形文字进行借形想象。——教师巡回指导。1.师帮助个别能力弱的幼儿丰富画面。2.提醒幼儿主体物要大，线头要接住，线条要一笔完成3.对有创意、画面安排合理的幼儿进行及时的点评，起到推广作用4.提醒动作快的幼儿可以在画面上添画相应的背景5.指导幼儿用油画棒一笔跟着一笔涂，颜色深的在下面，留白的地方用浅色来润色，感受用平涂、圈涂、抹边的方法可以加快涂色速度提升画面效果。三、展示欣赏1.幼儿互相介绍自己的作品，提升语言表达能力。2.表扬画面色彩搭配和整体布局好的作品，起到以点带面的推广作用。3.引导幼儿说说画面里的故事，进一步感受文字变变变的乐趣。4.展示汉字的演变过程。四、结束语：小朋友的画充满了想象力，我们祖先创造的文字有趣吗?我们中华民族是一个充满智慧的民族，古代的文字更是丰富多样，请爱动脑筋的小朋友活动后继续寻找你喜欢的象形字宝宝进行借形想象，创作出更多不同的作品。活动反思：本次活动是以文字来进行借形想象、添加成画。发展幼儿的想象力、创造力及审美能力。活动进行了两次孩子们的`兴趣很高，第一次活动幼儿看到视频会积极的表达自己的看法，而相反作为老师的我很拘谨，我觉得美术活动应该给幼儿创造一种宽松、愉悦的氛围，特别是老师，想打开幼儿的想象空间首先自己要做到放松、灵活。如：活动中幼儿说文字中像很多不同的小动物，我让幼儿选择了一种来添加，这在美术活动中是最忌讳的，不仅让积极的幼儿失望，还使画面呆板、无趣。有效的方法：让幼儿将想象的小动物画在纸上，将故事情节讲出来。幼儿园美术教案2一、活动背景：我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。二、活动目标：1、认识几对同类色：红色――粉红，黄色――橘黄，蓝色――淡蓝色，青色――绿色。2、初步尝试用渐变色涂色。三、活动准备：1、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。四、活动过程：一）引出问题：我们都有好朋友，今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗?二）匹配同类色：1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。2、用同样的方法找出另3对颜色。三）游戏：找朋友1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。四）涂色练习：大气球教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。五）简单评价好朋友力量大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。五、教学反思：整个活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚，这是非常开心的`，每个环节也初步达到预设的目标。在活动中，通过看一看、说一说、做一做等各种体验，激发幼儿学习热情，在操作探索中发现颜色变化的神秘，感受颜色变化的乐趣，从而完成预设目标的要求。幼儿园美术教案3目标：1、学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。准备：1、幼儿用书《花伞》。2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。过程：1、观察“伞的'世界”：“看到这些伞，你有什么感觉：”“你最喜欢