幼儿园小班教案幼儿园小班教案4篇在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园小班教案篇1活动目标：1、能根据卡片上的物品,大胆想象,并清楚地表达自己的想法.2、学习用完整的短句说话蜗牛吃了什么颜色的东西变成了什么色的蜗牛。3、愿意参与交流，体验语言游戏活动的乐趣。活动准备：红黄绿紫四色蜗牛各一只、各种蔬菜、水果卡片，一个口袋。活动过程：一、奇妙的口袋1、今天老师带来了一个神奇的口袋，里面有很多东西，你们想知道是什么吗？让我先来摸一摸（教师摸出一样物品）这是什么？引导幼儿说出这是什么颜色什么东西。例这是红色的苹果。2、你想摸吗？请1个幼儿来摸，师提示用这是什么颜色什么东西来说出物品。你们还想摸吗？请2个幼儿你们来告诉小朋友，这是什么颜色的什么东西。（你说对了，这个礼物就是你的了。）3、小朋友都想摸的，那我们一起来摸一个，你摸的时候快一点，不然它就不出来了，你摸出来的时候告诉旁边的小朋友，这是什么颜色的什么东西。（教师很快拿口袋从幼儿身边走一圈，让每个幼儿摸一个在手上。）4、每个小朋友都摸到了，请你告诉大家你摸到的是什么颜色的什么东西。（请幼儿开火车说一遍。）二、蜗牛变变变1、你们都拿到了好吃的蔬菜、水果还有糖葫芦，这些好吃的东西是要喂给一个小动物吃的，这个小动物是谁呢？它是昨天王老师讲的故事里的一个小动物，请你来猜一猜，是谁呢？（神奇、变色的蜗牛）对这只蜗牛很神奇，它吃了什么颜色的什么东西就会变成了什么色的蜗牛，看我来试试，教师拿一物品喂一蜗牛师示范说例句蜗牛吃了红色的苹果变成了红色的蜗牛。（师边说边做动作说完把蜗牛翻过来。）2、蜗牛真神奇，吃了红苹果，真的变成了红色的蜗牛。谁来喂喂蜗牛，它还会变成什么颜色呢？（请一个幼儿）蜗牛还会怎能样变？请幼儿依次喂完三种蜗牛后贴在黑板上。3、教师带幼儿集体说：蜗牛真神奇，吃了红色的苹果，变成了红色的蜗牛。4、你们都想喂蜗牛吃吗？那你自己先说一说蜗牛吃了什么变成了什么？（请一些幼儿在位置上说。）三、拓展词语练习1、小朋友你们都想把自己的东西喂给蜗牛吃，可是蜗牛肚子太小了，一次吃不下这么多好吃的东西，谁会用好听的话来说说你的东西，让蜗牛听了很想吃的东西。请几个幼儿来说一说。2、你们都想让蜗牛吃你的东西的，那你拿着东西去跟蜗牛说一说吧。幼儿园小班教案篇2活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容，知道不同颜色的糖果有不同的味道。2、能够大胆想象并用自己的语言清楚表达自己想要下场什么雨。丰富词汇“密密麻麻”。3、感受听故事，参与想象的.乐趣。活动重点：欣赏故事，理解故事内容，知道不同颜色的糖果有不同的味道。活动难点：能够大胆想象并用自己的语言清楚表达自己想要下场什么雨。丰富词汇“密密麻麻”。活动准备：经验准备：阅读图画书《神奇糖果店》，知道下雨时的云朵是灰色的，糖果有很多颜色和味道的。物质准备：魔法师糖糖、课件、糖果玩具。活动过程：一、情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。1、谈话交流导入活动。提问：小朋友们，你们喜欢下雨吗？天上的云和雨是什么样子的呢？你还见过其他颜色的云和不同的雨吗？2、出示“魔法师糖糖”导入活动。提问：老师请来了一位魔法师糖糖，我们一起来听听糖糖有什么本领呢？糖果雨会是什么样子的呢？我们到故事里听一听吧。二、完整讲述，引导幼儿初步理解故事内容。1、提问：你听到故事中都有什么颜色、口味的糖果了吗？（丰富词汇：密密麻麻。）小结：密密麻麻就是又多又密。2、提问：谁来捡糖果了？他们都装在哪里了？（丰富词汇：鼓鼓的、漂亮的头巾）三、鼓励幼儿积极表达自己的想法，大胆想象。1、提问：你们想下一场什么样的雨呢？糖糖他要给咱们下一场什么糖果雨呢？鼓励幼儿充分想象大胆表达自己的想法。2、提问：你们捡到什么颜色的糖果了？什么味道的呢？提醒小朋友每天只能吃一颗糖，吃完糖要记得喝水漱口。课后延伸活动设计：《指南》中指出：“3—4岁幼儿喜欢用涂涂画画表达一定的意思。”因此，在课后利用区域活动和户外活动时间鼓励幼儿创造性的想象不一样的雨。1、在美工区提供多种材料，用制作、泥工、绘画等方式表征自己想像的不一样的雨。2、在表演区投放纱巾、发夹、彩绸等各种道具引导幼儿扮演各种糖果。3、户外活动时带幼儿到草地上玩“糖糖，变变变”的游戏。4、在语言区投放手偶“糖糖”、背景图，引导幼儿创编故事，并讲给同伴听。幼儿园小班教案篇3活动目标1.练习用小汽车轮子进行滚画，观察色彩和花纹的变化。2.体验大面积合作作画的乐趣。3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4.感受作品的美感。活动准备1.为每个幼儿准备一辆玩具汽车。2.红黄蓝水彩颜料若干盘