科学教案科学教案[必备10篇]作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的科学教案10篇，欢迎大家分享。科学教案篇1一、活动目标：1、通过观察、了解及动手操作，使幼儿掌握理解海绵的性能，知道海绵的用途。2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。二、活动准备1、人手一块海绵和2—3根细橡皮筋2、海绵变化图示两张3、彩色颜料水每组一盘三、活动过程（一）教师出示海绵，幼儿交流经验1、你们是怎么玩海绵的？幼儿相互交谈议论。2、请幼儿讲讲：玩起来与别的积木有什么不同?3、请位幼儿说一说见闻：你在哪些地方见过海绵。（二）操作游戏，感受海绵的特性1、海绵宝宝变成小青虫游戏教师出示毛毛虫图示和细橡皮筋，引导孩子用橡皮筋把海绵分若干节，并与原形比较。请幼儿思考：可以让海绵变回原来的样子吗？幼儿再动手做一做。：我们能把海绵变成各种形状（引导孩子捏成一团），马上松开，它又能恢复原样，说明海绵有弹性。2、海绵宝宝喝水游戏1）教师颜料水分组活动，提示幼儿思考：海绵宝宝能干什么？2）待幼儿活动几分钟后，请幼儿说一说你是怎么玩的，发现了什么?如：“我把海绵放在颜色碗里，碗里的颜色水少了，而海绵变颜色了”。教师肯定幼儿的做法和语言表述，表扬做的好的`幼儿。教师：海绵能把颜料水变少，说明海绵能吸水，具有吸水的功能。三、联系生活，活动在我们的日常生活中，海绵的用途也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。引导幼儿把吸水的海绵拿到阳光下晒一晒，桌面的操作材料。四、活动延伸1、让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。2、数小时后，教师带领幼儿一起去收海绵。科学教案篇2教案目的：1．通过找一找，看一看，说一说，了解生活中的“球”。2．体验发现的快乐。教案准备：1.课件《球宝宝找朋友》。2.活动前请家长和幼儿一起找一找生活中球形的物体。3.把一些球形的物体分别放在活动室里。教案流程：一、出示皮球，引出课题。1.球宝宝很孤单，它想找和它长得像的朋友一起玩。球宝宝的朋友藏在哪里呢？二、教师请幼儿有秩序地在教室里找一找球形的物体。1.找一找：教室里有球宝宝的朋友吗？我们去找找。（筐子里，抽屉里，盒子里，柜子里，桌子下，桌子上，门背后等。）2.说一说：在什么地方找到了球宝宝的朋友。三、教师引导幼儿看图片，生活中的球形的物体。1.教师播放课件【球形蔬果】和【生活中的球形】。2.找一找，看一看，说一说，图片里有没有球形宝宝的朋友？（水果类，建筑类，装饰品类等）3.请幼儿说一说，还在哪里还看到过球形物体。活动延伸：请孩子和父母一起寻找更多的.球宝宝朋友，并用相机记录，孩子们还可以和大家分享“我生活里的球宝宝”。《球宝宝找朋友》相关手工活动：材料提供自制接球器、乒乓球玩法找到2个粘有相同颜色接球器的乒乓球，将其捆绑在一起，并且挂在空篮筐上。重点观察幼儿能够正确识别颜色并且对其进行配对，简单的捆绑。附材料图片附幼儿操作图片科学教案篇3目标：1、初步感知小松鼠的外形特征。2、借助故事、图片，进一步探讨松鼠尾巴的功能及各动物尾巴的样子。3、在表演活动中体验小松鼠游戏的乐趣。准备：制作pptDVD碟片衣服毛领(若干)、动物及尾巴图片若干过程：一、设置问题情境，激发兴趣，初步感知小松鼠的外形特征。1、现在，我要介绍一个动物朋友给大家，一起来看看是谁?它长得是什么样子?(播放实物录像)2、它的尾巴怎样?像什么?二、经验回忆，幼儿自由探究尾巴的功能。1、幼儿大胆猜测，松鼠尾巴的用途。(个别、集体讨论)2、小结：小朋友们讲了这么多的用处，大尾巴真好。三、进一步探讨、理解松鼠尾巴的用途。1、可是，有只小松鼠叫拉拉，他可不喜欢自己的大尾巴，觉得不好看，也没有什么用处。我们一起来看一看。(播放动画录像)2、观看完后，提问：(1)这下小松鼠喜欢自己的大尾巴了，为什么?(2)发现拉拉的`大尾巴还有什么用途呢?3、小结：松鼠尾巴的用途。(平衡、当被子睡觉)(PPT展示图片)四、拓展思维，自由匹配各种动物的尾巴。1、幼儿自由匹配动物的尾巴并展示。2、说说各动物尾巴的样子。小结：以后我们一起研究这些动物尾巴的用途。五、游戏体验活动：戴上大尾巴进行表演《小松鼠跳跳》(播放音乐)-----幼儿戴上大尾巴，跟着音乐跳松鼠舞。科学教案篇4设计意图：幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了