贵州大学实验报告学院：计算机科学与信息工程学院专业：班级：姓名学号实验组实验时间2012-6指导教师成绩实验项目名称综合设计实验目的1.了解文件流的概念。2.学会文本文件的读写。3.学会序列化及二进制随机文件的读写。实验内容1.设计如下窗体，A.要求用户点击添加按钮时将当前学生信息添加到指定文本文件中（如源文件中有内容，不覆盖）。B.输入时，要求采用异常处理，针对输入学号、姓名为空，输入年龄、分数小于0的情况，弹出相应的出错对话框进行提示。C.点击显示按钮，将当前文件中内容显示出来。（提示：异常处理时要自定义异常，具体方法见参考程序）A.封装一个学生类对象，将以上程序学生信息采用B.序列化方式写入二进制文件，并可C.输入学号随机查找相应记录信息显示在文本框中,查找记录时，也要求用D.异常处理处理输入学号为空的情况。定义自己的异常类除了预定义的异常外，我们还可以创建自己的异常，过程比较简单：一声明一个异常，格式如下：classExceptionName:Exception{}二引发自己的异常：throw(ExceptionName)；看一个例子：classIAmSecondGrade:System.Exception{}//声明异常classSecondGrade{publicstaticintmul(intfirst,intsecond){if(first>100||second>100)thrownewIAmSecondGrade();//引发异常return(first*second);}publicstaticvoidMain(){intmul_value;try{mul_value=mul(9,9);System.Console.WriteLine("9与9积为：{0}",mul_value);mul_value=mul(101,4);System.Console.WriteLine("出现异常，这行是不会被执行的。");}catch(IAmSecondGrade)//捕获自定义的异常{System.Console.WriteLine("我上二年级，超过100的乘法我不会。我自定义的异常。");}catch(System.Exceptione){System.Console.WriteLine("非自定义异常。其值为：{0}",e);}}实验环境Pc机VC++6.0环境（具体环境自己调整）实验步骤参考书P.27，windows窗体应用程序的实验步骤。序列化、二进制文件的读写及随机记录的读取参考书p.270实验程序第一部分：1.2.3.4.5.第二部分：1.2.3.4.5.6.7.实验结果及分析实验调适结果：第一部分：分析：从实验程序分析可以知道，实验程序设计了一个实现学生成绩添加和读取显示的功能，首先实验程序对数据进行相应的存储，存储路径为：E\\:C#综合实验.txt.当我们要读取相应的数据时，后部分的程序对数据进行读取显示从而实现了存储读取功能，显示如上几图。可以实现，封装一个学生类对象，将学生信息采用序列方程式写人二进制文件，并可输入学号随机查找相应记录信息显示在文本框中,查找记录时，也要求用异常处理处理输入学号为空的情况。第二部分：分析：File类提供了文件操作的方法，并协助创建FileStream对象，和Diectory类一样，File类的方法是提供共享的无须创建对象实体。使用FileStream类可以产生文件流，以便对文件进行读取，写入，打开和关闭操作。文本文件的操作通过StreamReader和StreamWriter两个类提供的方法来实现的。使用StreamReade类读取数据的过程是：首先通过File的OpenRead方法建立一个文件读取文件流，然后通过StreamRead类的方法将文件流中的数据读到C#编辑控制件中。使用StreamWriter类写入数据的过程是：首先File类的OpenWrite建立一个写入文件流，然后通过StreamRead的Write/WriteLine方法将C#编辑控件中的数据写入到该文件流中去。二进制问卷操作是通过BinaryReader和BinaryWriter两个类提供的方法来实现的。运行本窗体，单击“建立二进制文件”命令按钮，生成：C#综合实验.dat.文件的类容。（4）序列化用于将对象的状态存储到文件中。在这一过程中，对象的公共字段和私有字段以及类的名称都被转换成字节流，然后写入数据流。在以后反序列化该对象时，创建原始对象的精确副本，而反序列化将对象还原其以前的状况，首先创建用于读取的文件流和格