三严三实与工作作风三严三实与工作作风6月24日下午，土木工程与力学学院在祁连堂327学术报告厅开展“三严三实”专题讲课活动。院长周又和作了题为《加强教学与科研能力培养——谈如何做一名合格的高校教师》的专题讲座。学院全体教职工参加了学习。会议由学院党委书记姚成福主持。周又和从现代高等教育对高校教师的时代要求以及创新型人才培养对高等学校教师的使命和责任出发，提出高等学校教师要有强烈的使命感和责任感，同时结合自身在教学、科研和学科建设方面的成长经历，讲述了如何开展本科教学、科学研究，逐步成长为一名合格的高等学校教师。周又和在报告中指出，现代高等教育的首要任务是培养具备创新能力的高水平人才，其基本目标则是激发学生的求知欲，培养学生的创新活力与能力，因此在传播知识的过程中要贯穿科学精神与创新能力的培养。高校教师在此过程中扮演着最基础最核心的角色。创新人才培养要求高校教师不仅要对本学科知识体系组成及发展过程要有全面的掌握和了解，还要积极主动开展科学研究，要具备科学研究的基本能力并能取得实效。只有通过教学与科研的有机结合组织教学环境，加强教学规律研究，才能提升讲授水平，提高教学质量。周又和在报告中还指出，素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力，高层次创新人才培养是国家经济社会发展的迫切要求，未来国家之间的竞争主要体现在高层次人才上。如何有效地实现我国所需要的高层次人才的自主培养应是每一位高校教师面临的使命和责任。作为一名高校教师，应时刻牢记为国家培养人才的使命和责任，只有这样，才能真正推动我们由教育大国向教育强国的转变。这是一项长期而艰巨的任务。周又和结合自己本科生、研究生的教学经历、主要科研经历以及自己在推动学科建设和研究平台建设方面的经验，细致入微地勾画了自己从一名年轻教师成长为学科带头人的成长史。他认为，青年教师要通过担任助教、随堂听课、批改作业、做习题集、讲习题课来增加经验，促进自身成长，为走上讲台奠定基础。在讲课时不仅要明确重点难点、公式定理的推导过程，同时还要注意声音的大小、时间尺度的把握、板书及ppt字体大小、颜色等方面的小细节，讲好第一堂课非常重要。基础课的讲授对于青年教师的成长具有不容忽视的意义。在讲述自己的科研经历时，他从自己发表第一篇学术论文、第一次参加学术会议并报告论文，一直讲到自己在教学科研过程中研究方向的转变，讲到自己成长为学科带头人、长江学者特聘教授，讲述了科研项目申报的缘由、研究方向转变的原因，分享了自己在科研过程中的很多经验以及一些趣事，为学院教师呈现了一名科研工作者清晰而真实的心路历程。周又和认为，要成为一名合格的高校教师，前提条件是高度的使命感和责任感，必要条件是宽广而深厚的知识面，而加强教学与科研的有机结合则是提高自身能力的有效途径。教学与科研并不矛盾，二者相互促进，缺一不可。不论是从事教学还是科研，都要有“别人能干我也能干，别人不能干我也能干”的勇气，同时付诸行动。他说，自己从一名年轻教师成长为学术带头人用了15年，从学术带头人成长为学科带头人用了5年。20年的时间见证了一名优秀的高校教师的一切努力和思考。最后，周又和表达了自己的期待和祝福，希望自己的经验和体会可以提供给大家进行参考，衷心期待并祝愿在座的教师都能早日成为一名卓有成效的高校教师，实现自己的人生目标和人生价值，为国家培养出更多的高水平创新人才。姚成福做了简短的总结发言。他指出，从周又和的讲述中我们可以感受到，任何成功都不是轻而易举的，每一个成功的教师、学者都经历了数不清的拼搏奋斗的岁月，这值得我们在座的所有教职工反思和借鉴。我们要从“三严三实”的角度出发，认真领会周又和的讲座精神，思考自己在教学、科研及自身成长方面存在的差距和不足，并以踏实的作风、高度的责任感和严格的要求来鞭策自己，真正肩负起立德树人的光荣使命，不仅要提升教学质量，提高人才培养质量，同时还要促进自身的成长成才，从而成为一名优秀的高校教师，在自己的岗位上做出应有的贡献。以“三严三实”进一步促工作作风转变2016-07-3121:47|#2楼两会上，在参加安徽代表团审议时提出，各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。这是继“八项规定”后，对党员干部队伍作风转变提出的新要求，笔者认为对于加快转变干部作风促进发展，无疑具有积极而长远的影响。严以修身，就要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。谨记“三严”，就能筑牢思想上的“防火墙”，增强抵御病毒的能力。唯有秉持真心实意服务群众的宗旨，时刻检视子午，端正心态，才能做