2022-2023学年度第二学期高二年级历史学科第一考试（选择性必修三1-5单元）班：姓名：一、选择题（每小题2分共56分）1.费孝通先生指出“多元的文化形态在相互接触中相互影响、相互吸收、相互融合,共同形成中华民族‘和而不同’的传统文化”。在这里,费孝通先生强调()A.儒家主流思想的发展演变B.中华文化的博大精深C.中华文化的多元并存D.中华文化的源远流长2．战国时期，道家学派衍生出了吸收儒、墨、阴阳等学派思想的黄老之学；韩非子借鉴了儒家的三纲，吸收了道家的君人南面之术；《吕氏春秋》融合了各家之长，是杂家学派的代表作品。上述现象A．体现了华夏认同观念不断增强B．反映了分裂中孕育统一的趋势C．表明了社会各阶层间流动加速D．适应了统治者富国强兵的需要3.在商周时期的安阳殷墟、洛阳庞家沟和山西侯马的铸铜作坊遗址中，除了出土了数以万计的铜范外，还出土有融铜炉、烘范窑、鼓风管、坩埚、铅锭、铝锭及各种礼器、兵器和工具等半成品。此外还有工作台、水井、道路等。这些发现有助于我们了解当时①家庭手工业发展最高水平②冶铁技术体系建立情况③金属冶炼工具的工艺水准④铸造青铜器的工艺过程A.①②B.①③C.②④D.③④4.的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中,现代天文学中的很多专业名称和术语是来自阿拉伯天文学家。这说明()A.古代阿拉伯人创立了近代的自然科学B.阿拉伯文化是近代天文学的渊源之一C.古代阿拉伯人将科学进行了学科分类D.阿拉伯文化是古代世界最先进的文化5.古希腊雕塑各个时期的表现手法各有特色,经过了从“僵直的站立”到“放松的右腿”再到“自由运动的身体”的历程,进而走向了“弄姿作态”的艺术呈现方式。这反映了古希腊()A.艺术自由气息浓厚B.人文思想深入发展C.雕塑技艺持续改进D.商品经济影响深远6.集市贸易中介绍买卖双方贸易活动的经纪人被冠以“牙人”称号，始见于唐代。宋时牙人的种类增多，他们在边贸互市、城乡交流等社会经济文化生活的各个领域起着信息传递、媒介沟通、经营代理等重要作用。宋代牙人的发展A.说明政府放弃了重农抑商政策B.得益于当时商品经济发展C.大大提高了工商业者社会地位D.促使政府放松了社会控制7.表1：二战后部分新兴民族国家文化发展情况表国家文化印度政治体制学习英国，主要官方语言为英语和印地语；崇尚甘地思想；尊重宗教信仰多样性；种姓制度依然具有重要影响。新加坡发扬儒家文化精华；吸收西方科学技术、管理知识等。埃及伊斯兰教为官方宗教；阿拉伯语为官方语言，英语和法语被广泛使用；有欧洲和西亚文化元素据表1可知，这些国家文化发展的共同点是A.大力弘扬本民族传统文化B.民族文化发展面临巨大威胁C.本土文化与西方文化结合D.利用西方文化改造民族文化8.表2为唐代黄河流域和长江下游地区的水利工程情况统计。这反映出该时期表1道水利工程总数唐前期工程占总数的％关内2446%河南2588%河东1794%河北5284.6%淮南2030%江南7433.7%注：唐朝前后期划分是以安史之乱为界；江南包括江南东道和江南西道东部几州（长江下游地区）。A.国家区域发展实现平衡B.水利工程推动盛世局面出现C.南方经济地位逐渐提高D.关外地方政府治理能力欠缺9.如图为我国古代北方边疆少数民族建立的政权与中原内地关系的三种模式。以下说法正确的是A.模式一下民族关系一直紧张，战争频繁B.模式二下少数民族加速汉化，国家统一C.模式二下少数民族内迁，经济重心南移完成D.模式三下统一多民族国家的巩固与加强10.如图为“中外经济文化交流”示意图，图中长方框中应填写A.开通了海上丝绸之路B.佛教思想融入儒学理论体系C.华工被运往美洲等地D.胡椒、胡桃等传入中国内地11.不少学者认为浪漫、懒散的拉丁文化导致了拉丁美洲的相对落后，而盎格鲁-撒克逊的实用主义则让北美进入发达状态。对此理解最为正确的是A.该观点一针见血地指出了南北美洲出现反差的根源B.学者们强调一定程度上文化对社会经济发展的影响C.该观点旨在说明区域地理环境对地区文化的决定作用D.材料关于北美和拉丁美洲史实充分具有一定的权威性12.在不同的历史阶段,世界各地不同民族的移民来到北美,他们长期生活在一起,不同民族的文化得到了充分的交流和融合,再加上互相通婚,形成了“移民文化”即一个新的多元的美利坚文化。由此可推知()A.移民的多源性是美国政治文明的重要特点B.民族和文化的内源性是美国社会的显著特征C.移民群体的多源性决定了美国文化的先进性D.文化认同是美国民族认同、国家认同的基础13.拿