北海闲人大六壬直断的七个方面北海闲人第一讲判断的原则一、分合。为论述方便我们把壬课依所占事体分类单一性和复合性的两种。所谓单一型的壬课指的是只需要回答“是”与“否”的课体。比如能否发财能否升官能否恋爱成功比赛胜负等等。所谓复合型的壬课指的是事情比较复杂不是“单项选择”这一类型的“题目”。在这类壬课中有些课体涉及的方面还相当宽泛诸如我这段时间运气如何未来找个什么样的对象终生仕运如何巴以局势将会如何发展总体说来前一类型的判断相对较为简易但在求占中遇到的机率较小后一类型判断相对复杂有时甚至让人不知从哪里着手但这类事体在占问中占的比率相当大。显然要想会断比较复杂的事体必须从简单的事体学起。因为所谓复合型的事体必是由单一型的事体组合而成只是因为组合而互相纠结包含水乳交融课体拿到手中容易使人炫目思维混乱不知如何着手。实际上如果我们用“分析”的方法把复合的整体分成几个部分或者几个方面化整为零对事体的方方面面进行深入研究之后再组合在一起即可取得对事体的各个方面、各个阶段全面的把握。所以我们讨论壬课的判断还应从简单的、有“猜测“、”嫌疑的“是”与“否”中学起。二、主次。六壬的判断与纳甲判断的最大不同就在于它的判断并不是单一的就卦论卦就爻论爻执定一个用神看其旺相休囚、死墓绝生即可断定整体吉凶。一个六壬课吉凶判断的主要因素一是课体二是类神。又因为大部分的课类神实际上是课体的一部分故壬课判断以课体判断为主。这里所说的课体并不仅仅指元首、重审等九宗门也不仅仅指课经中所列的六十四课课名而在于课传组合的实质。也就是说它把课名、类神都包含在内囊括了天地盘、四课、三传、年命的信息。有人会说“你这么一说不是把六壬所有的东西都包容进去了说了还不等于不说”在这里提出这样一个“课体”涵义的目的就在于我们以“课名”为中心把其他因素包容于内。为了表述方便我们把《毕法赋》中的一百法诸如“初末引从”、“干支皆败”等均称为课体或称课名。先贤立一课体定一课名是经过深思熟虑的。它是多种因素的组合有益于我们迅速发现课中的有用信息提高思维效率提高判断准确率。如果一个学壬者他比较熟悉《课经》、《毕法》课拿到手中他会分析出相当多的课名这么多的课名我们不一定全用得到这就有个取舍的问题。先贤张次功在《六壬辨疑》中说课名多有兼取须以课象最著及所占最切者为主其余只可参看。卦主既得大象判然易所谓“观其彖”思过半矣。所谓卦主者课名中之最主要者也。这个“最主要”指的是什么呢不是论“大象”论大象当然是九宗门为最大。必须注意在实际判断中由九宗门决定“是否”的十课中遇不到一课。而“卦主”六十四课课名、毕法法则中选取用起来多有准。需要指出的是六十四课每一课均有变体这些变化与原课是同等重要的。比如“间传”中的“顾祖”、“时遁”“轩盖”中的“乘轩落马”等等。我们举一个例子来说明中原周易预测服务运用中国周易预测绝学奇门遁甲大六壬金口诀以及紫微斗数八字预测学易经九项命运预测:经济工作考试名利事业疾病伤祸牢狱官司婚姻子女以及其他各类杂事。免费验测过去已知内容收费预测将来未知内容。具体单项人事预测100元综合终生命运预测200元。预测口号没有金刚钻不揽瓷器活联系方式手机13137238875可发短信QQ号:11207062001447584609UC号:270344776电子邮箱zyzy12350163.com中原周易精品书屋联系手机13137238875QQ11207062001447584609UC270344776邮箱zyzy12350163.com电子资料纸质打印罕见秘笈种类齐全价格超低诚挚服务辛巳年子月丑将戌时丙寅日电视新闻报道“印巴局势甚紧张印以战争相威胁大有一触即发之势。”占开战否。财申蛇官亥阴父寅虎蛇勾阴蛇申巳亥申巳寅申丙申酉戌亥未子午丑巳辰卯寅此课属单一型问题即“战”与“不战”的选择。从课名来看至少有如下课名重审法一下贼上为用为重审课。不备丙寄巳宫第四课氲谝豢蜗嗤导噬现挥腥喂饰槐浮８杖账悴槐复痈煽嗡闫鸬谝豢握剂丝问虻谒目挝抟印５谒目挝揭豕室蹩尾槐浮?玄胎三传皆孟课名玄胎。三传各加生地为生玄胎。亨通三传递生日干为亨通课。富贵干上有支马支上有日禄为富贵权印课。杜传发用实而中末空谓之杜传。日禄临支干丙之禄临支。初遭夹克发用申受地盘丙巳之克又被天将所克故为夹克。外好里槎枒干上神相合干支相刑害。断课必须认真考察已知因且据课体来断不可师心自用亦不可依样画葫芦。此课占“战”与“不战”先看课体是否与所问事体相符否。干支上勾蛇相争合中有刑干上申金乘蛇武器变化之举支上勾陈太乙争执之形。日阴辰阴又复相害外在我内心均有极大怨恨。又马星发用马乃动也事情将动大战在即。这说明事情发展的主线集中在了三传上这样的课最为准验。断到这一步就用到课名了。到底哪个是“卦主”呢可以这样认为问战与不战就是问“战事是否会进行”。凡事要进行必有