本文由守心如守城贡献ｄｏｃ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。物理说课稿八年级下册章节６．１力及其作用效果６．２弹力弹簧测力计第六章力和运动６．３重力６．４摩擦力６．５牛顿第一定律惯性６．６二力平衡７．１压强７．２液体的压强第七章压强和浮力７．３大气压强７．４流体压强与流速的关系７．５浮力７．６浮力的作用８．１功第八章功和机械能８．２功率８．３动能和势能８．４机械能及其转化９．１杠杆及其平衡条件第九章简单机械９．２滑轮９．３功的原理９．４机械效率１页无——————————————————————————————————————６．２《弹力和弹簧测力计》说课稿弹力和弹簧测力计》一．教材分析及教学目标１．教材的地位作用和特点本节知识是八年级物理第五章第三节的内容从前后联系来看弹力的认识有利于巩固学生对力的概念的理解和力的三要素的认识．而利用弹簧测力计测量力不但能加深学生对力的认识还能为今后学习探究摩擦力大小的影响因素以及为后面力和运动的知识打下必要的基础让学生体会到许多物理知识就在我们身边．２．教学目标知识与技能目标：１．知道什么是弹力知道弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力．２．了解弹簧测力计的构造原理和使用方法．３．学会用弹簧测力计测量力的大小．过程与方法目标：让学生通过动手实验学会使用使用弹簧测力计提高学生的动手能力．观察和分析实验现象的能力以及理解问题的能力．情感与态度目标：培养学生勤于动手做实榈男巳お⒀辖鞯目蒲泉⒆邢腹鄄焓笛橄窒蠛汀∩朴诜⑾知?问题和解决问题的能力爱护仪器做事有条理善始善终的良好品质．二．教具：拉力计握力计弹簧测力计吸盘挂钩多媒体课件玻璃瓶等．三．说教法１．目标导学法：明确学习目标（学会用弹簧测力计测量力的大小）使学生学有方向促使学生积极地探索和发现．２．课件演示与实验结合法多媒体辅助法（通过观察分析课件并用学生实验来验证自已的想法是否正确）．四．说教学过程１．引入新课－－弹力（１）弹力是物体发生弹性形变产生的．２．弹簧测力计的教学及展示课件（１）弹簧测力计的作用用来测量力的大小．（２）弹簧测力计的结构学生观察弹簧测力计弹簧测力计主要是由弹簧指针刻度盘外壳等组成的．２（３）弹簧测力计的原理演示：拉拉力计用力越大拉力计伸的越长．结论：在一定的范围内弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长就越长．（４）弹簧测力计的使用：学生观察弹簧测力计并掌握正确的使用方法分组实验用弹簧测力计进行测量力的大小．五．小结六．布置作业课后第１２题．七．板书设计第三节弹力和弹簧测力计１．（１）弹性形变：物体发生形变后能恢复原状的形变称为弹性形变．（２）弹力：由于物体发生弹性形变而产生的力．２．弹簧测力计（１）作用：测量力的大小．原理：在一定的范围内弹簧受的拉力越大弹簧的伸长就越长．构造：指针弹簧刻度盘外壳等．（２）使用方法：认清量程与分度值校零测力时弹簧轴线与力的方向一致视线与刻度盘垂直．６．３《重力》６．３《重力》说课稿一教材分析《重力》是人教版九年级物理第十三章《力和机械》第二节的内容本节课是在学生学习了质量力二力平衡等知识的基础上进行教学的重力是一种最常见的力也是本章的重点内容它在力学学习中有广泛的应用在对物体进行受力分析时必须先研究重力对物体的运动有无影响是以后学习压强浮力功等知识的基础因此重力在力学中处于举足轻重的地位．二学情分析九年级学生正处于青春期具有强烈的求知欲和好奇心我所任教的洋浦中学大部分学生来自农村纯朴上进但对物理知识在实际生活中的应用具有一定的局限性所以在教学中我利用多媒体辅助教学拓宽学生的知识视野．通过一年多的物理学习学生已经具备了一定的实验探究能力和空间想象能力分析问题和解决问题的能力也有了很大的提升．三目标分析基于以上教材和学情分析根据《新课程标准》的具体要求我确定本节课的教学目标为：知识与技能：知道什么叫重力了解重力产生的原因知道重力的方向以３ｐａｇｅ１及重锤线的应用知道重心并会画重力的示意图理解重力大小与质量的关系．过程与方法：通过学生探究实验得出重力大小与质量的关系培养学生＂猜想设计操作分析论证＂的能力．情感态度与价值观：激发学生乐于探究自然现象物理规律的兴趣培养学生大胆猜想敢于创新的精神提高学生的