第二节化学反应的表示一、学习目标：能说出化学方程式的基本含义。能正确书写简单的化学方程式，初步学会化学方程式的配平。二、重点：化学方程式的书写难点：化学方程式的配平三、自主学习过程：导入新课：对于如何表示化学反应，有多种不同的方法，但是如何做到简洁、通用呢？（一）、探究新知：学习任务一：探究如何表示化学方程式活动1：观察下列表示电解水反应的方法，指出其优缺点。（1）（2）（3）（4）你认为选择_______来表示化学反应更好,理由是___________________________小结:化学方程式的概念:用___________________来表示_____________的式子，叫化学方程式。活动2.想一想:书写化学方程式时应注意哪些问题?__________________________活动3同学间交流合作，讨论化学方程式的意义：宏观__________________________________________________微观____________________________________________________活动4阅读教材“活动天地”，仔细体会总结如何正确书写化学方程式，尝试练习:（1）木炭在氧气中燃烧_________________________________（2）镁带在空气中燃烧_________________________________活动5.讨论小结:如何书写化学方程式?总结书写步骤、原则：书写步骤：（1）__________________________________(2)___________________________________书写原则：(1)____________________________________(2)____________________________________练习：写出下了反应的化学方程式，然后小组内交流讨论。（1）氢气的燃烧______________________________（2）铜丝在空气中加热_________________________________（3）双氧水加入二氧化锰后分解_______________________________（4）水通电分解___________________________________学习任务二：了解总结化学方程式的配平方法活动1.阅读课本107页“多识一点”尝试配平下列化学方程式：（1）Fe+O2Fe3O4(2)KClO3△KCl+O2(3)Fe+H2O高温Fe3O4+H2（4）CH4+O2点燃CO2+H2O活动2（1）以为例正确读出此化学方程式.你有几种读法?（2）你能获得哪些信息?活动3.根据质量守恒定律小组内交流合作完成下列问题，注意归纳总结解题方法；（1）氯气是一种黄绿色的有毒气体，如果出现氯气泄露，可用烧碱溶液来吸收处理，其化学反应原理为：Cl2+2NaOH=X+NaClO+H2O，则X的化学式是（2）在X+2O2CO2+2H2O中，根据质量守恒定律，X的化学式为（）A.CH4B.C2H5OHC.CH3OHD.CH3COOH课堂反思通过本节课的学习，你有哪些收获？还有什么疑问？五、达标练习1．下列化学方程式书写正确的是（）A．Mg+O2=MgO2B．Fe+O2Fe3O4C．D．2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO42.根据已配平的化学方程式:铅丹+4HNO3=PbO2+2Pb(NO3)2+2H2O,可以推知铅丹的化学式是()A.PbB.PbOC.Pb2O3D.Pb3O43、根据已配平的方程式：4K2Cr207＝4K2CrO4+2R+302，可以推测R的化学式是()。A．CrOB．Cr203C．Cr02D．CrO34.点燃的镁条放入盛有二氧化碳的集气瓶中继续燃烧,生成碳和氧化镁,其反应的化学方程式为:______________________________如果镁条燃烧发生火灾,能否用二氧化碳来灭火?为什么?_______________.5、在化学反应：2H2+O2点燃2H2O中反应物是_______生成物是________，反应条件是_____。反应中，每_____份质量的氢气与_____份质量的氧气完全反应，能生成______份质量的水。6、用化学方程式表示下列叙述事实，并注明基本反应类型(1)在军事上用点燃镁粉来作照明弹(2)白炽灯内放少量红磷，可以防止灯丝氧化(3)火箭用液氢和液氧作推进剂。（4）铁丝在氧气中燃烧(5)氢气和氮气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气(NH3)7、右