/NUMPAGES2《我们的奇思妙想口语交际》教学设计学习目标：1、交流科技的发展。交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。2、通过交流科技的不断发展，使学生的想象力受到启发。3、写一写自己的奇思妙想，要求想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。写好后与同学交流，学习彼此的长处，互相修改习作。课前准备1、实物投影仪、多媒体。2、观察、记录自己发现的科技、收集科技照片、科幻故事短片，为口语交际做好准备。教学过程一、谈话引入在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通……今天，我们通过想象、交流，共同分享这些技术的变化。二、全班交流说出自己感兴趣的奇思妙想三、分组交流1、分组HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"：喜欢同一个想法的学生自由组成一组。2、出示要求HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"：⑴边画边讲、边演示边讲，把奇思妙想讲清楚。⑵讲出自己的真实想法。⑶认真听，可以补充或提出问题。3、分组交流。四、全班汇报1、汇报提示HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"：⑴形式HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"：可结合展示“观察记录”、“科技照片”、“科幻短片”或表演，进行发言。⑵内容HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"：说说科技发展的用途、特点、带来的变化。2、评价提示HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"：可采用问答、发表看法、评选等方式，促进学生积极互动。五、拓展延伸喜欢相同想法的学生归为一组，把自己的“观察记录”、“科技照片”等材料组合成一份手抄报，向大家展示自己的奇思妙想。