天宫课堂第二课观看心得天宫课堂第二课观看心得(一)3月23日，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂”第二课，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员再次变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。2022年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开启。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课，在中国空间站精彩开讲，并面向全球直播。这是时隔8年后，中国航天员再次进行太空授课，也是中国空间站首次太空授课活动，他们讲得精彩、讲得成功，备受欢迎。而继第一堂课后，“天宫课堂”第二课更加令人期待。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。例如，太空“冰雪”实验，演示失重状态下的饱和液体结晶现象。“天宫课堂”第二课，旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。“天宫课堂”第一课的太空实验我还历历在目：“太空健身”“细胞培养”“浮力消失”……，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。而“天宫课堂”第二课中，我印象最深刻的是水油分离实验，我们都知道，在正常环境下，水油是分离的;但在失重环境下水油分层现象消失了，实验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象。真是太不可思议了!通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。天宫课堂第二课观看心得(二)“仰观宇宙之大，俯察品类之盛。”古时候，人们就对宇宙有着丰富的想象。“嫦娥奔月”“牛郎织女”等故事，无不包含着宇宙的神奇，传达着人们对宇宙的向往。我一直向往飞离地球，探索宇宙的奇妙，十分期待天宫课堂开讲。水在失重情况下可以在空中飘浮吗?人在太空转身有那么难吗?泡腾片放入水球后，气泡会跑不出水球吗……这些奇妙的问题，我都在天宫课堂中得到了答案。在空间站，一个土做的立方体，在六个面下种，芽和根如何生长?水池中的鱼儿还能游来游去?会不会飞离水面?一个个小实验，既有趣又奇妙，挑战着我们地球人的思维。仰望太空，有多少美好的遐想在脑海中浮现。天宫课堂，令人激动、兴奋，同时也让我们感受到了科技的进步。“数风流人物，还看今朝”。从“东方红一号”升空以来，有“神舟五号”首次载人航天，有“嫦娥一号”首次探月之旅，有“天问一号”火星一游，无不令人振奋……祖国的发展，让我们骄傲、自豪!新时代的少年，应有新时代的理想。太空茫茫，还有多少神奇等待我们去发现;万星闪烁，还有多少秘密等待我们去探索。我们要努力学习，为祖国建设和科技发展练好本领!天宫课堂第二课观看心得(三)一直以来，登上月球就是我的一个梦。我想到月球上去看看是不是真的有嫦娥和玉兔，嫦娥到底有多漂亮，玉兔到底有多可爱。今天，我终于作为一名航天员登上了梦寐以求的星球——月球。飞船发射成功，在黑茫茫的太空中飞行了一段时间，便以制定好的路线，稳稳地落到了月球表面。我从发射舱往外看，月球的地面坑坑洼洼，好像是被不明陨石砸出来的一样。我怀着激动的心情，小心翼翼地解开了安全绳。没想到，我竟然像一只气球一样，飘飘悠悠地浮了起来。我既惊喜又紧张，在发射舱内“飞”过来“飞”过去。玩儿得正开心时，我不争气的肚子开始发起脾气——“咚、咚、咚……”开始打鼓。于是，我拿出一个小盒子，只见里面的饭菜被切成了一小块一小块的。我把小盒子先固定到架子上，从里面拿出一块饭团。由于缺少地球吸引力，这些饭团儿处于失重状态，它们都一块儿一块儿地漂浮在空间中。于是，我瞄准时机，“啊呜”一口把饭吞进了嘴里，就像游在水里的小鱼惬意地吞食鱼虫子。嗯，味道不错，没想到在太空中也能吃到我最喜欢的葱花炒鸡蛋。吃饱后，我准备出去走走，便穿紧太空服，戴好太空罩。然后，我打开舱门，深吸一口气，轻轻一跃，便跳出了发射舱。这一刻，我不敢相信，我竟真的登上了月球!我慢慢地向前迈动双脚，能清楚地感觉到我的脚步轻飘飘地，只要稍微一用力，便可以毫不费力地跳到空中。我轻轻按了一下太空衣上的方向遥控器，感觉到一股柔和的推力轻轻地推动着我，向着我要去的方向前进。这时，我从宇航服的侧面拿出一面鲜艳的中国国旗，像在电视上看到的其他宇航员那样，把它轻轻插进了月球的地面。这一刻，满满的自豪感与喜悦感在心中油然而生，我为我们祖国的强大感到无比骄傲!此时，我真想大声地歌唱我们伟大的祖国，通过我的歌声，我要让全宇宙都知道我们的祖国——中国!可是，我知道这是不可能的，因为太空中没有空气，声音是不会传播的。返航时，我静静地看着窗外的美景：一颗颗星星又大又亮，像一粒粒碧玉珍珠点缀着