《Mysｃhｏｏl》教学设计（Lｅsson1)教学目标通过本节课得学习，学生能够达到以下目标：１、能够听懂、会说有关学校设施得单词:ｃlassrooｍ，ｌｉｂrary,toilet,playground，flｏｏｒ及序数词ｆirst,ｓecoｎｄ,third。能够在四线三格中规范地描摩单词cｌａssrooｍ,ｌibｒary,ｔoilet,floｏｒ,并尝试借助拼读规律记忆单词。2、能够用已经学习过得功能句：Wｈereis…?询问她人所处位置,并且能够用Ｈe/Sheisintｈｅ、、、回答她人得提问。学习新句子Wｈereｉｓ…、?会回答Ｈｅ／shｅｉsiｎtｈe……教学重难点教学重点:能够听懂、会说有关学校设施得单词:classｒoｏm,liｂｒary,tｏiｌeｔ,ｐlayｇｒoｕｎd,ｆｌooｒ及序数词fｉｒsｔ,second,third。教学难点:能够用已经学习过得功能句:Wherｅｉs…？询问她人所处位置,并且能够用He／Shｅiｓｉｎthe、、、回答她人得提问,以及Wherｅis…、?回答He/ｓhｅisｉｎthｅ……教学工具:图片课件教学步骤1、组织教学(1)教师做动作，学生说一说就是什么。(2)教师描述自己所在得教室,学生做出相应得动作。2、学习新内容(瞧图说话）教师引导学生瞧A部分情境图,并进行简单得交流:Whoseschooｌｉsit？Ｗhat’ｓiｎtheｓｃhoｏl?Howｍanｙfloｏｒsaｒetheｒe？教师可借助手势帮助学生理解。然后，教师用简单得英语解说一下图片。3、单词教学与操练(1）教学ｆｌoｏr①教师在课件上呈现地板,边呈现边说,边做动作:Thisisthｅｆlooｒ、Iｃａｎjuｍpontｈeflooｒ、然后引导学生通过已学过得单词dｏｏr来认读flooｒ。②教师带领全班学生认读单词三到四遍。③请个别学生说出单词。（２)教学ｆiｒｓｔ,second，thｉrｄ①教师在课件上呈现A部分图片,说：ThereaｒｅthｒeefｌｏorsinLｉｌy’sschool、Thisisthefirstfloｏr、Thisｉstheseconｄflｏｏr、Ｔｈisisthethirｄｆloor、②教师带领全班学生认读单词三到四遍。③请个别学生说出单词。(3)教学claｓsrｏｏm①教师在课件上呈现一间教室,边呈现边说:Ｔhisisａcｌassroｏm、Iｔ’ｓonｔhefiｒｓtfｌoor、②教师带领全班学生认读单词三到四遍。③请个别学生说出单词。(4)教学libraｒy①教师在课件上呈现一个图书室,边呈现边说:Thｉsisaｌｉｂrary、②教师带领全班学生认读单词三到四遍。③请个别学生说出单词。(５)教学tｏｉｌeｔ①教师在课件上呈现两间厕所，边呈现边说:Tｈｉsisatoｉlet、区分Boy’sＴoilｅｔ与Ｇirl’stoｉlet、②教师带领全班学生认读单词三到四遍。③请个别学生说出单词。(6)教学ｐlaygroｕnd①教师在课件上呈现一个操场，边呈现边说:Ｔhiｓisaplａyｇround、ＷehａvePEｃlassonｔheplａyｇround、②教师带领全班学生认读单词三到四遍。③请几名学生独自说出单词。（7)词汇操练活动①播放动画，跟读。②师读,生举起相应单词卡片。师举卡片,生齐读。(8)Lookａndsay①教师播放B部分动画,让学生了解学习内容。②跟读对话,简单讲解对话。Whereiｓ…、?He／ｓｈeｉｓｉnthe……③师生问答。七、Homｅwｏrk(1)Readtｈewoｒdstｏｙoｕrpａrents、（2)Cｈaｎttｈerhyｍetoｙourｐａｒenｔs、八、板书设计