初中体育课迎面接力教学案例分析本学期我担任八九年级的体育老师，承担着八九年级上学期的体育教学任务。接力赛是比较有趣的一项体育运动也没有中考的压力，但仍有学生懒惰于跑。要圆满完成迎面接力教学，前提是如何激发学生的学习兴趣、提高学生的学习积极性。下面是我上一届迎面接力的教学过程：一、准备部分在这部分里，我首先是游戏的导入。全班学生围成一圈，进行圆形的接力。慢者接受惩罚。并以达到热身的效果。二、基本部分1）、首先是一个课堂的小知识，灌输了接力的由来，在生活中的用处，以及我国在奥运比赛中接力赛的荣誉之处。已达到学生对接力的进一步加深。分组学生为自己的队取个好名字。在没有教师教学的情况下，学生自行一组接力赛。2）、接下来是老师的课堂知识讲解，针对刚才学生在没有教师的教学下，学生接力出现的各种问题进行表扬与纠正。对正确接力的详细讲解。重点难点是接棒的手势以及准备姿势。教学过程中，我尽量使用和谐幽默的语言，采用传统的完整示范——分解讲解、讲解教学——完整教学模式，但在教学过程中我没有过分的强调“教”，而是“教”与“学”并重。在动作传授完成以后，我让同学们之间分组练习、讨论，并互相纠错，以此培养学生自评互评的能力。在分好的组中，我让他们互相攀比，进行分组比赛，看哪组的同学动作标准又快，灭有掉棒现象的。全过程中我都兼顾着裁判与指导并及时发现错误纠正。三、结束部分结束部分比较简单常规。做了一点小放松操，让学生对这节课总结收获。表扬做得好的学生，鼓励还有待进步的学生，课后加强练习。四、课后反思通过这节课的教学，我发现自己的教学教学经验比较欠缺，在管理学生方面也不到位，课堂纪律不够严谨。基本部分教学中，全半部分用的时间过多，重点是学习规范动作，但是似乎用的时间过少。游戏与本节课的内容也有点不符。课堂中也没能采取区别对待的方法，根据不同学生的个性特征，有针对性的进行教育。