下学期小班语言教学计划及教材推荐（优质17篇）计划是成功的关键之一，它可以帮助我们提前准备和规划。计划的时间安排要合理，充分考虑到工作和学习任务的复杂性。参考以下范文，你可以更好地了解和掌握制定计划的技巧和方法。下学期小班语言教学计划及教材推荐篇一通过在绘画活动中发挥孩子的创造离，使他们能够在游戏创造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿，并通过绘画表达对美好世界的向往和追求。他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的美丽世界，通向更加灿烂的明天.幼儿美术教育应该为孩子提供更多种类的材料，这样才能使孩子们有足够的想象和操作的空间。新奇、特别的材料可以提高幼儿的兴趣，激发他们探索的欲望和好奇心，使他们产生丰富的想像。多种材料的运用，有利于幼儿开拓视野，增长知识。材料作为美术教育的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁，除了油画棒、纸张这些常规材料，应该扩充材料品类、开发生活中的材料，供幼儿操作。1、共同收集和留意身边的废旧材料，通过教师的适当引导，使幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性。2、充分运用多种手段，激发幼儿的艺术情感，形成表现美和创造美的强烈兴趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感和想像。1、多种材料的收集与运用。(1)分阶段与幼儿共同收集不同种类的材料。每月按主题特点与幼儿共同收集同类型的各种材料，如“小花园”的主题可组织幼儿共同收集自然类材料——树叶、果蔬皮、花瓣等。同时，通过交流、分类等，共同认识收集的材料，并初步讨论材料的使用方式。(2)将多种材料运用于绘画创作中。通过教师引导，使幼儿将部分收集的材料应用于绘画创作中。如下为将在本学期进行实践的材料运用：自然类材料。生活中常常可以接触到的树叶、果蔬皮、花瓣等这些材料都成为我们的实践对象。这类材料多可尝试拓印类绘画及拼贴类绘画的创作。纸成品、印刷类材料。生活中有大量的纸盒、报纸、纸质手提袋等。这些材料的运用面很广，是美术创作的绝佳材料。﹡纸盒作为主材，可让幼儿以拼搭、连接等方式进行创意搭建、黏贴。也可对纸盒（尤其是特殊造型的纸盒）进行装饰。﹡纸盒的盒与盖，都可作为绘画的辅助工具。尤其是滚珠画、吹画、这些颜料易溢出的美术活动，小班孩子在这种盒形画板中刷色、滚动颜料小球，就避免了颜料的溢出问题。﹡一次性纸杯、纸盘，可进行“小乌龟”等的造型手工制作。塑料类材料。塑料成品是比较容易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。﹡各类饮料瓶、牛乳罐，可作为立体装饰的载体，供幼儿绘制，并成为教室挂饰的一部分。﹡水果包装网，可通过颜色搭配编制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。2、同种材料的`不同表现方式的尝试。如：对于一些易于收集的材料，可以通过尝试不同的表现方式来进行美术活动。如纸杯类材料，在装饰活动中，即可以使用传统的油画棒，也可以使用水粉颜料，或利用橡皮泥、手工纸等进行装饰。在多种方式的运用下，即拓展了幼儿的想象空间，又使作品本身更为丰富多彩。再如：树叶除了可以进行拼贴类作品创作外，还可尝试以树叶为绘画载体的绘画创作。材料是幼儿进行美术活动的重要物质基础，能有效地激发幼儿的兴趣。生活中的材料更贴近幼儿，而对于这些材料的挖掘则至关重要。从种类和运用方式两方面共同探究，使这些材料运用面更为广泛，将大大提高幼儿参与活动的热情。下学期小班语言教学计划及教材推荐篇二1、教师出示故事挂图图形朋友，请幼儿行欣赏故事并回答问题。教师："小树叶飞到了哪里？"。"小树叶和谁一起做游戏呢？"。"谁开着汽车来了？"。"故事里都来了哪些图形宝宝？"。2、教师引导幼儿复习圆形、三角形。教师："请小朋友看一看，这是什么图形？"。"请小朋友说一说，三角形是什么样子的？圆形是什么样子的？"。1、教师给每位幼儿发一张正方形卡片，引导幼儿通过触摸感知正方形的特征。2、教师出示图形卡片组中的三角形、圆形、正方形卡片，用三阶段教学法认识正方形。（1）命名：教师分别触摸三角形、圆形、正方形，用缓慢的语言重复说："这是三角形。""这是圆形。""这是正方形。"。（2）辨认：教师引导幼儿回答："哪一个是三角形？""哪一个是圆形？""哪一个是正方形？"。（3）发音：教师指着其中一个图形问幼儿："这是什么图形？"。3、教师引导幼儿通过视觉的记忆游戏，谈幼儿从众多图形中辨别出正方形。4、教师引导幼儿通过出触觉辨别正方形。5、教师引导幼儿寻找生活中的正方形。教师引导幼儿将学具中几何图形嵌板与空心卡片进行配对。通过本次活动幼儿能基本的了解正方形的一些基本特征和形状。下学期小班语言教学计划及教材推荐篇三本学期我们将以崭新的面貌迎接宝宝们的入园。开学初，我们抓好常规训练的培养