育人为本基本制度建设自查报告育人为本基本制度建设自查报告近来，我校参照潍坊市《育人为本基本制度达标验收标准》，对我校的建设情况进行了自查，现将自查情况简报如下。一、全员育人导师制度有全员育人导师制度、实施细则和实施方案，有相关的学生台账、辅导纪录，有相关的成长记录。但学生成长档案袋有待于补充与完善。二、学生安全目标责任制学校建立了学生安全目标责任制，学校与各处室、班主任，班主任与学生家长等层层签订了安全目标责任书。学校及班级经常进行安全教育活动。每个场所、地段都有专人负责，并有相关的记录。三、家庭经济困难学生应助尽助制度学校建立了家庭经济困难学生应助尽助制度，通过各种途径对学生的家庭经济状况进行定期排查，将家庭经济困难的学生逐一登记，本着公平公正的原则，进行相应的救助，救助过程中注重了形式与效果的统一，注意保护了学生的隐私。四、毕业生去向考核制度学校建立了毕业生去向跟踪调查制度及毕业生去向信息库，并把学生的毕业与升级作为评价班主任的重要依据。五、师德考核制度制定了师德考核标准及实施细则，有师德考评方案，成立了师德考核领导小组，每学期对教师的.师德考核一次，结果予以公示。六、学情会商制度制定了学情会商制度、实施细则及实施方案。以班级为单位建立了“学情台账”，有学生成长记录，对“八类学生”分级部分别有报考领导，转化效果明显。七、教师与家长经常沟通制度建立了教师与家长经常沟通制度及评价细则，教师每周与家长联系一次，有相关的计划与记录。八、家长学校制度建立了家长学校，每学期对家长进行两次培训，每期都有教师备课、家长作业、家长感悟、教育故事、教师体会等相关记录材料。九、家长学生评议教师制度建立了学生、家长评议教师制度，每学期由学生、家长对教师评议一次，评议结果计入教师的个人档案，有学生、家长的评议票，有汇总记录及相关档案。十、家长参与学校管理制度成立了校、年级和班级三级家长委员会，每月以不同的方式进行活动，互相交流学校的工作情况，汇总家长委员会对学校工作的提案，然后提交教大会。每学期校长向学生家长回报一次学校工作情况，有报告等档案材料。十一、问责制度建立了教师问责制度及问责细则，由教大会审议通过实施，有措施，有记录，档案齐全。十二、学生违反校规校纪惩戒制度学校建立了学生违反校规校纪惩戒制度，有实施细则，惩戒符合国家的有关法律法规，有惩戒记录等档案材料。